文/晏扬
国务院学位委员会日前正式公布《关于下达2016年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》,全国175所高校大幅撤销了576个学位点,包括部分博士学位授权点。同时,共有178所高校增列了366个学位点,增列的学位点数量大大少于撤销的学位点数量。(10月20日《北京青年报》)
一下子撤销576个学位点,力度前所未有。从上世纪90年代后期开始,我国高等教育规模急剧扩大,学位授权点随之遍地开花。经过近20年的累积,学位点“臃肿”问题越来越突出,急需“瘦身”。“不合时宜”的老专业,该淘汰就得淘汰；误人子弟的学位点,该撤销就得撤销。只有淘汰陈旧专业,才能给新兴专业让路,让高等教育紧贴时代脉搏；只有撤销不合格的学位点,让“有上有下”成为常态,才能倒逼高校提高教育质量,集中力量建设一流学科。
无论是建设一流大学还是一流学科,高等教育的最终目的,是为社会培养人才。就此而言,高校学位点“瘦身”也是一场供给侧改革。目前,高校毕业生看似“供过于求”,很多毕业生找不到合适的工作甚至“毕业即失业”,但实际上,很多用人单位也经常找不到合适的人才甚至“一才难求”,人才供求的“结构性矛盾”相当突出。个中原因,主要在于高校的很多专业设置滞后于时代,加上人才培养质量总体不高,导致高校的人才供给不能满足社会的人才需求。在此情况下,人才的供给侧改革势在必行,而大幅度调整学位点正是改革的一个着力点,通过优化高校学科布局,引导高校走内涵式发展之路,以期为社会提供更多合格、优秀的人才。
值得一提的是,学位点“瘦身”是好的趋势,一定要防止反弹。为此,不仅该撤销的学位点要撤销,而且在增列学位点时要严把“质量关”,避免重蹈覆辙。
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