11月1日上午，李沧区实验小学文正校区阶梯教室。讲台位置有一间临时布置的“教室”，一个班级正在上课。在阶梯教室的座位上，坐着200多位家长，观摩老师给孩子们上课。
与普通课堂不同，在这里上课的孩子手里，每人手里一台iPad，上面画面跟黑板旁边投影仪上显示的内容同步。在老师的讲解过程中，孩子根据老师讲解的进度，操作着手中的iPad。
“我们类似课程的特点是把电子书包融入课堂教学之中，这节课iPad使用的目的就是，使用让学会通过思维导图，利用发散性思维去写作文。”李沧区实验小学文正校区大队辅导员曹晓明介绍说，这样上课的优势就是让孩子发散思维，“这节课老师让孩子们写作主题为苹果，就可以利用真苹果和iPad，让孩子从视觉、听觉、味觉等多方面去理解，进而去思考、去写作，去培养孩子的观察能力、思考能力，以及写作能力。”
在观摩老师上课的时候，家长们连连发出惊讶声。“没想到现在孩子们上课时如此生动，如果不观摩还真以为跟以前一样，老师讲课孩子们板正做好听课呢。”一位家长甚至说，她很羡慕孩子，有如此高科技 、多样化的上课环境。
文/图 记者 王磊
（来源：半岛网-城市信报）
