本报记者为小记者获奖选手介绍新闻采编及报纸出版流程。
文/半岛记者 孙雅琴
图/半岛记者 王滨
2227人报名参赛,1632人通过初选,460人最终获奖,其中一等奖仅有10人获得。能够在这么多参赛选手中脱颖而出,这10名一等奖获得者在写作方面究竟有何高招?1月7日,一等奖获得者相聚半岛都市报社,一起分享自己在写作方面的经验及感受。记者交流发现,其中大部分获奖者平时都有大量阅读的习惯,有的学生还酷爱国学,读过《史记》《资治通鉴》《四书五经》等著作。
关注生活,聚焦民生热点 本次征文比赛中,初一学生的作文题目是:假如我是______,请在教育局长、校长、老师三个角色中选择一个填入横线。这个题目是鼓励学生们从不同角度看待教育环境。青岛三十七中一等奖获得者帅苏洵填入横线当中的是“校长”,她的作文虚拟了一个20年后的自己,那时的她正在贫困山区当校长,为孩子们建起了新校,孩子们在美丽的新校园里快乐成长。
帅苏洵告诉记者,她之所以选择乡村支教这个题材,是因为她平时就关注山区学生的上学问题,也经常观看与此相关的一些记录片,“山区的孩子们很不容易,我也曾给他们捐过衣服、书籍等等,希望20年后的我真的能为他们建设一个新校园,让他们像城里的孩子们一样快乐地长大。”
爱好国学,用文言文写作 在上千篇参赛作文当中,有一篇特殊的古文体作文让人眼前一亮。作文围绕“国家统一”这一主题运用了大量文人古语,从岳飞到文天祥,从钓鱼岛到南海问题,立意深刻,气势磅礴。这篇文章的作者是青大附中初二学生唐文宇,交流会现场也有很多学生、家长一起向唐文宇取经。唐文宇说,这完全得益于他对国学的热爱。“因为对国学感兴趣,我阅读了大量的古文著作,比如《史记》《资治通鉴》等等,目前也正在阅读《四书五经》,它们为我的写作积累了大量素材。”
唐文宇的父亲唐兴波说,儿子在阅读这些古文著作时总会特别用心。“别人可能会觉得很枯燥,他却很喜欢。很多书中看过的章节段落,他都能记住。”唐兴波说,他从来没有给儿子报过任何写作辅导班,“他也不看作文选,不受固定思维框架的限制,很多写作形式都是他自己琢磨出来的。”
张笑涵和李俊瑶是两名小学组的一等奖获得者,虽然两人年纪尚小,但是读过的书可真不少。张笑涵在南京路小学上三年级,小小年纪就喜欢读科普小说,还经常自己写科普故事呢。李俊瑶是青岛桦川路小学的学生,她不仅读过的书多,更是写作小能手,“我现在每周都在自己的博客里更新校园小说,已经连载很长时间了。”
经历是很好的写作素材 青岛实验初中的初三学生栾景然在作文中写道,如果有能力,她最想解决的问题是叙利亚废墟的重建。她想去战场上谈判,签下停火协议；她想吊起钢筋混凝土,为战后百姓重建家园；她想从地中海彼岸,接难民们返乡。
很多学生、家长阅读了栾景然的作文之后,给出的评价是“目光远”“格局大”。但栾景然却说能拿高分很“意外”,自己平时的作文成绩一般,多亏了这次发散性的作文题目,才让她有了如此大的发挥空间。“写战争题材与我个人经历息息相关,因为我曾连续三年参加模拟联合国大赛,战争议题就是模联上经常会遇到的问题,所以我才写起来得心应手。”
盼大咖助阵,望有应试指导 据了解,本次征文比赛评选出来的优胜者都将参加随后的半岛小作家培训计划,这些一等奖获得学生及其家长也在交流会上表达了对培训的期待。青大附中于佳鹭的妈妈周卫锋说,“希望会有更多的文学大家来给孩子们进行培训,给每个孩子更有针对性的指导。有时候我们家长在作文方面也不是内行,给出的一些建议也许并不能被孩子信服。但是由他们的崇拜偶像进行指导,孩子们一定会努力吸收的。”
青岛二中分校一等奖获得者王宇祺的家长则更务实一些,“希望专家培训的时候,能够在培养写作能力的同时,多一些应试技巧的指导。毕竟孩子还要经历高考,希望孩子的写作能力也能在高考的赛场上获得认可。”
他们还将参与版面编排 交流会结束之后,这些获奖学生还跟随本报记者一起参观了记者、编辑们的工作环境,熟悉并学习采编流程。记者从一份报纸是如何诞生的开始给大家讲起,让学生们了解了一份报纸背后凝聚的心血与汗水。“采访、撰稿、编辑、排版、审核、印刷……原来报纸在出版过程中要经历这么多环节。记者、编辑们繁复的工作、紧凑的时间安排,令人敬佩,为他们点赞。”
参观结束,这些一等奖获得者们纷纷表示此次交流会不仅开阔了眼界,还增长了知识。据了解,这次所有的一等奖获奖作文将全部发表在《半岛都市报》1月10日《半岛教育》版上,刊登这些一等奖作文的版面也将由获奖学生参与设计,与编辑一起完成排版。
获奖感言 张笑涵
我一看到考题(“冬天来了”),就想起曾经看过的一本书中专门描写了冬天的雪花、窗户、壁炉等东西,这为我这次比赛带来了灵感。我觉得这次能获奖,是因为我平时非常喜欢阅读,看各类书籍,积累了丰富的知识和好词佳句。
李俊瑶
我家里有一只泰迪熊,每当我有开心的事、烦恼的事都会找它倾诉,它也是我生活中的好伙伴。所以,我就以它为原型,写出了这样一篇关于机器人的文章。对于获得一等奖我很自豪,我也会再接再厉,争取以后取得更好的成绩！
帅苏洵
写这篇作文的初衷是因为我本身喜欢看一些关于支教的纪录片,也比较了解山区孩子的情况,长大了也有当支教老师的想法。另一方面也希望大家去感受乡村孩子那种童真,呼吁大家关注这些孩子,他们需要受到好的教育。
张芸萱
我认为,现在的校园生活可能对学生来说有些枯燥,少了些快乐,所以我就在文章中写了我当“校长”开设的各种好玩的活动和课程。我觉得,写文章主要还是来源于生活,甚至就来源于某个人物的原身,这样才能写出真情实感,给人以感触。
于佳鹭
这次获奖,我很意外,在一千多人中选十个是怎样的概率。同时,我也很自豪,在这么多人中,我还是脱颖而出了。获奖后,我开心的同时,也激发了更浓的写作兴趣,这也成为了我写作的动力。
孙瑞
“如果你能解决世界上的任何一个问题,你想解决什么问题……”两行小字入眼,忽的有些无措。我把视线转到窗外,在树上无声无息的鸟却吸引了我。“它在想些什么?”无言的鸟,枯萧的树……我一下子来了灵感,由此,一只赴约的候鸟飞到了我的故事里。我很庆幸参加了这样一场比赛,感恩这次文思的碰撞,感恩半岛都市报给的这次机会,当然,还有那只鸟。
栾景然
能够获得本次大赛的一等奖,我很激动也很意外。创作这篇文章时只是想到我们处于和平的环境中,衣食无忧,纵使生活不总是如意,也只是小打小闹。而在战火纷飞的中东,有多少不幸的人们在经受战争的折磨,如果可以,我想尽一份力来帮助他们。
唐文宇
这次作文我主要引用国学知识,从古至今,崇拜古人的豪情壮志,也想为和平奋斗。国学的积累以平时的阅读书籍为主,另外,学校也提供了很好的国学氛围,利用晨读时间,坚持经典诵读活动,亦助力于此方面知识的积累。
苗庆宇
呼吁社会去帮助一些疾苦之人,让更多的人去帮助他们、关注他们、理解他们,让他们的生活尽可能好起来,这是我写这篇文章的初衷。也希望社会各界能有所感触,有所作为,这是我写这篇文章的意义。
王宇祺
写作一直都是我生活中不可缺少的一部分,本次获奖也给自己增加了信心。我会把文学写作当做自己一生的爱好,不离不弃。会用自己善于发现的眼睛和一颗柔弱的心去体会生活,把它们体现在自己今后的作品中。
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
