“三民”活动已经连续开展八年，今年“三民”活动期间 ，市民代表对政府部门工作进行现场评议，并通过多种渠道公开征集市民对市政府及各部门工作的意见建议，教育自然成为市民关注的大事儿之一 。按照相应的规划，从2016年到2020年，全市规划新建、改扩建400所义务教育学校，让广大学生在家门口上好学。
新建、改扩建400所义务教育学校 岛城义务教育发展情况如何？据介绍，到2015年底，10个区市均通过了国家“全国义务教育工作基本均衡县”督导认定。2014年度、2015年度教育部发布的全国15个副省级城市教育现代化监测评价与比较研究报告显示，青岛市连续两年市域内义务教育校际均衡程度均排名第一。
落实到具体的行动上，2013年开始，市教育局牵头，与市规划、发改、财政、人社、建设、国土等部门用两年的时间编制《青岛市教育设施布局专项规划（2014-2020年）》。2016年到2020年，全市规划新建、改扩建400所义务教育学校，让广大学生在家门口上好学。2015年到2016年，结合解决城镇普通中小学大班额问题，全市已完成新建、改扩建中小学150所。在全省率先实施标准化建设工程，到2012年底，市本级安排约16亿元，用于改造校舍和更新教育设施等，全市普通中小学均达到省定办学条件标准。到2016年底，全市97.8%的中小学达到市定现代化学校标准。
40所优质中小学跨区域办学 面对农村义务教育的薄弱学校，岛城在资源配置上向农村倾斜，保障农村中小学重点建设项目推进。2008年至2013年，市级财政重点支持5个农村市改造近600所农村薄弱中小学；2014年至2015年，市级财政扶持15个欠发达镇中小学改造12.5万平方米校舍，更新4.6万余套课桌椅。
市政府将“改造农村义务教育薄弱学校100所”纳入市办实事，市、区市两级财政安排专项资金近5亿元，重点完成了改造黄岛区、即墨市、胶州市、平度市、莱西市100所农村义务教育薄弱学校校舍、教室、专用教室等教学设施和宿舍、厕所、食堂、饮水等生活设施，惠及学生近5万人。
2014年开始，岛城全面推广名校办分校、委托管理、集团化办学、高校或科研院校辐射中小学、学区制管理等办学模式改革，采取名校+新校、强校+弱校、城区学校+农村学校、中小学+高校、民办学校+公办学校等合作形式，推动校际间优质课程、教师资源和管理模式共享。目前，市教育局共组织40所优质中小学与包括平度、莱西的镇村中小学等45所新建和发展中学校进行跨区域合作办学，市南区、崂山区等区市实现学区制管理新的突破，全市80%以上的中小学参与办学模式改革试点。
乡村中小学配备1400余名学科专任教师 岛城改革了教师选聘方式，采用中小学教师聘用制等方式，2015～2016年补充教师6300余人。2016年，启动乡村学校紧缺学科教师补充工程，面向农村中小学招聘相关学科教师739名，占需求总人数的52.8%，计划到2017年为乡村中小学共配备1400余名音、体、美等学科专任教师。印发实施《关于推进区市域内义务教育学校校长教师交流工作的指导意见》，青岛市被确定为全国首批义务教育教师“县管校聘”管理改革示范区。
在提升教育信息化水平方面，岛城加强教育信息化基础设施建设，以信息化手段促进教育公平、提高教育质量。2013年，城乡中小学全部建成校园网。2014年，全面实现“新班班通”，教育资源公共服务平台正式投入使用，推动优质教育资源向农村学校、薄弱学校覆盖。2015年，出台《青岛市“互联网+教育”三年行动计划（2016-2018年）》，加快公共平台和智慧校园建设，构建“数据支撑、智慧互联 、优质均衡”的教育发展模式。教育城域网骨干带宽从1G升级到40G，城乡631所中小学建成智慧校园，在同类城市中居领先水平。
城市信报记者 刘金震
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 焦琳]
