半岛网9月7日消息 从1990年踏入工作岗位，从教27年，担任20年班主任。每接一个新班，学生们最先见到的是她真诚的笑脸；每教一个学生，孩子们最难忘的也是她的真诚。她总是认真了解每个学生的心理特点和家庭情况，寻求最好的教育沟通方式。她就是青岛经济职业学校语文教师卢齐。
卢齐
用诚心对待学生 职业学校的学生群体，管理难度相对更大，老师更要有加倍的耐心和爱心。在职业学校学生，贫困家庭、单亲家庭的孩子为数不少。这些孩子往往有浓重的自卑感，厌学不合群，甚至敌视老师和同学。有个男生，父亲入狱，母亲带着他改嫁他人，孩子对父母都失去了信心，对老师同学也非常冷漠，从不参加学校活动，从不打扫班级卫生。为了感化这颗孤独的心，卢齐多次写信与他交流沟通，寻找他的兴趣点。发现他喜欢唱歌，就约上几个同学和他一起去唱歌，促进他与同学的交流。
为了进一步走进这个男生的内心，卢齐以帮忙搬电脑的名义请他到家里吃饭，在饭桌上装作无意中诉说为人母的辛苦，劝他理解妈妈；孩子交不起书费，为了保护他的自尊心，卢齐偷偷把钱塞给他，约定等他长大以后还钱。渐渐地，孩子开朗了，健谈了，和母亲关系缓和了，也在班里有了好朋友，还担任了班级大合唱的领唱。后来他的母亲专程到学校道谢，流着泪说老师挽救了她的家庭。现在的他早已顺利毕业就业，拥有了稳定的工作和温馨的家庭。
卢齐辅导学生
“糖衣炮弹”鼓励孩子 除了用诚心对待学生，卢齐在对学生们的教育上也有一套自己的办法。每到期末总结，卢齐总会给学生买棒棒糖和士力架，考得好的吃士力架以鼓励，考得一般的给棒棒糖以激励。用这些小小的“糖衣炮弹”来作为提高学习劲头的催化剂。
此外，不管卢齐是外出比赛还是学习培训，她总是把一路上的见闻和照片做成PPT。回到班里，一边和孩子们分享带回来的特产美食，一边播放着PPT，向他们介绍自己的见闻，让孩子们感受外面的世界，增加对生活对人生的认识。
正是这样一颗真心、爱心，才换来学生对她的爱戴与尊敬。在班上，很多学生都叫卢齐“卢妈妈”，甚至毕业几年了还发短信说：“妈，节日快乐”。
每到教师节、母亲节，是她最幸福的日子，她的桌上摆满了鲜花，她的手机铃声不断，来看望她的毕业生挤满了办公室。“2015年的教师节早上，已经毕业十年的学生们约好了在校门口等我上班，他们手捧献花，排成一排鞠躬，大声祝我节日快乐。那一刻真的感到了为师者的幸福。”卢齐说。
创建“三入式”阅读教学法 在学生心中，卢齐是一名称职的“卢妈妈”，在领导与同事心中，她更是一名优秀的教师。除了本人获得多项荣誉外，她为学校无私奉献，带领同事共同奋进，成就了一个完美的团队。
记者了解到，在多年的教学实践基础上，卢齐带领语文组创建了青岛市职教语文“三入式”阅读教学法，被评为青岛市优秀教学法。形成的教学模式多次在市、校举行公开课、示范课，得到了更多老师和学生的肯定和欢迎。卢齐本人也获得山东省优质课比赛一等奖，山东省说课比赛一等奖得好成绩,多次在省内外执教公开课、观摩课。而青岛经济职业学校培养出的一批批优秀毕业生，也以出色的语文能力、良好的人文素养得到了实习就业单位和对口高校的一种认可和好评。
作为语文教研室主任，卢齐深深知道：“一支独放不是春，百花齐放春满园。”为了提高全组的业务水平，不管是谁出课，也不管是省课、市课、还是一般的校展示课，卢齐都领着大家集体备课、跟踪听课。“有的老师出课，我跟踪听课五六次。常常是出课老师在校备课到晚上几点，我就陪到几点。有时回到家中，我们还会在小翅膀上讨论到深夜。为了提高我校西藏班的教学实效，语文组编写校本教材，我组织大家多次讨论，几易其稿，非常认真。从最初的体例确定、选文撰写到最后的成稿，每位老师的稿子我都看了多次，改了数遍，最后终于完美付印。”卢齐说。
耕耘决定收获，至今青岛经济职业学校语文组已有一名省特级教师，两名省教学能手，一名特级教师、三名青岛名师，三名市教学能手，四人次青尖优，两个市优秀班主任，四人获省评优课一等奖。先后荣获青岛市教育服务名牌、青岛市工人先锋号、青岛市巾帼建功集体等荣誉称号、获市优秀教学法一等奖，市教改实验项目一等奖，获首批精品课程。多人次在省市级优质课评比、论文评比、教学基本功比武中获奖，指导学生多人次在国家级、省市级征文比赛、基本功大赛、辩论赛、演讲比赛中获奖。
记者 游潇
[编辑: 王春雪]
