课后复习、预习作业量大,手抄报、PPT等作业超出小学生能力范围。(资料图)
就孩子的教育来说,家庭教育是不可或缺的一部分,越来越多的家长也充分认识到这一点。然而,当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如,最近爆出的“陪写作业家长心梗”以及各种“奇葩”课后作业,老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。小学生家长的“课业负担”究竟怎样?记者对此进行了调查。
做作业每天都超一小时 “语文下周听写,周末做好复习。”
“数学学习了××,希望周末回家复习。”
“今天的英语学习了×课,周末回家复习。”……
11月4日上午,坐在北京市朝阳区一家培训机构家长区的王英一边等着儿子下课,一边浏览着儿子学校的微信通知群,一脸无奈:“我儿子刚上小学一年级,周末就是复习、预习,复习、预习。”王英向记者感慨,孩子的课余作业真不少,每天晚上都需要花一个小时以上,家长也跟着受累。
记者调查发现,作为小学一二年级学生的家长,受累苦恼的不仅是课余家庭作业,还有替孩子值日、接送难题等。
家住北京市西城区的张小荣对此深有同感,她的女儿今年上小学一年级。张小荣是一名自由职业者。上周五中午孩子放学,她接女儿回家,同时也知道了当天的“作业”,包括抄写拼音、抄写生字、复习加减混合运算。张小荣告诉记者,她现在每天都很矛盾,到底女儿放学后是先玩还是先写作业。放学先玩一小时,孩子倒是很开心,但回家后完成作业就比较累,还要晚睡,影响第二天上课；放学先回家做作业的话,慢慢能够养成每天复习和预习的习惯,打下良好的学习基础,但作业完成以后就没有时间在外面玩,“孩子好可怜”。
手工作业多是家长代劳 对于老师留家庭作业,张小荣非常理解,也能接受,毕竟孩子自己能完成,但对于给孩子布置他自己无法完成的“作业”,不太理解,比如手抄报。
前段时间学校组织外出参观,要求学生根据参观做一份有关非物质文化遗产的手抄报。张小荣说,她非常赞同孩子走出校园,开阔视野,但要求一年级的小朋友做一份手抄报,这对大多数孩子来说超出了他们的能力。
材料家里没有,就在网上买；买回来之后,由女儿按照自己的理解涂色；拍照、打印都是大人完成。接下来是怎么设计版式、照片贴哪儿、配什么样的文字,张小荣只能到网络上搜索资料,研究之后再跟女儿一起确定,再把定好的文字写上去。“关键是手抄报必须做到图文并茂,因为小孩拿到学校的话,老师会评判说谁谁的手抄报做得好,小孩之间就会比较,被比下去的话就会很失落。”张小荣解释说,给小孩布置的手抄报就“等于给家长布置作业了”。
张小荣认为,这样的话,老师的意图就难以达到,因为既没有锻炼小孩的动手能力,也没有体现亲子活动的效果,小孩子做手抄报,就应该是以小孩为主,家长为辅,让孩子自由发挥,“但不能由老师评判优劣”。
家住北京市海淀区的杨芳对此深表赞同,“一年级小朋友做的手工,做得好的多是家长代劳”。
杨芳的儿子在海淀区一小学上一年级,前段时间,老师让孩子用树叶做成画。对教育颇有研究的她决定让儿子独立完成拣选树叶、准备白纸、构思、粘贴等作画过程。“我儿子做事快,按照他的思路很快就完成了。”杨芳告诉记者,结果交到学校之后,发现像他这样自己完成的很少,多是父母出主意、做手工、配文字,当然也因为做得漂亮受到老师表扬。
杨芳的孩子所在的学校还留了回家做PPT的作业。这段时间,孩子们正处在学习拼音的过程中,为了让孩子对拼音有深入了解,老师要求完成一份关于字母发音的介绍并且用PPT演示出来。老师专门提示说,孩子自愿报名。杨芳对此并不擅长,没有给孩子报名,但据她了解,有不少家长“自愿”参与,花了几个小时给孩子做PPT。
老师默许大扫除家长干 对李国亮来说,陪着孩子做作业也能接受,但替孩子做值日打扫卫生让他不能理解。
李国亮的儿子在北京市朝阳区一所小学上二年级,每隔几周都要轮一次值日,放学后对教室卫生大扫除。大多数时候,李国亮的儿子值日都是姥姥陪着,但有一次刚好他去接儿子并陪着值日,跟着儿子走进教室之后大吃一惊。教室里有七八位家长,有的是妈妈,有的是奶奶或姥姥,大家有的擦桌子,有的拖地,有的摆椅子,只有两个女孩子拿着扫帚在扫地,其他孩子或者在门口打闹,或者在操场上追逐。大约半个小时后,大扫除结束,一位妈妈招呼他把几扇窗户关上,对其他家长说可以回家了。
回到家,李国亮问孩子的姥姥:“学校不是说让孩子自己值日吗?”孩子姥姥告诉他,一开始是孩子自己干,但他们提不动水桶,搬不动椅子,在场家长就帮着提水桶、涮拖把、搬椅子。后来,老师检查说打扫不干净,家长们就上手干,老师也没有说什么。再后来,老师也默许了,于是就出现家长大扫除、孩子们在一旁打闹的情况。
在李国亮看来,原本让孩子参加劳动是一件非常有意义的事情,但因为孩子打扫不干净就默许家长值日,无形中增加了家长的负担,“其实鼓励孩子尽力打扫就好,不能像要求大人一样要求孩子”。对于像他这样无法每天接孩子的家长来说,这也等于给家里老人又增加了一个负担。
接孩子放学存尴尬现实 张小荣是记者采访中接触的唯一能够接孩子放学的家长。在张小荣的手机中,每天下午都设置了不同时间段的闹钟,周一、周二、周四是4点多,周三是3点多,周五则是中午。据她观察,每到接孩子时间,家长队伍里不是老人就是举着托管班牌子的人员,大多数父母不能接孩子放学。
“我虽然能接孩子,但回到家以后还是围着孩子转,什么事都别想干。”张小荣说,老人接孩子,要么让孩子在家玩,要么将孩子送到兴趣班；托管班参差不齐,由托管班接走的孩子,据家长说,有的什么都不管。
杨芳则是在无奈之下把父母又请回来接送孩子。杨芳也曾经想过辞职,既能接送孩子,还能让父母安度晚年,但每月的教育费用、家庭开支,还有每月1万多元的房贷,让她只能打消这个念头。
“学校早放学,并没有给学生减负,只是学校减负,家长增负。”张小荣认为。 据《法制日报》
[编辑: 张珍珍]
