史鸿飞老师1993年从潍坊昌乐特殊教育师范学校毕业，开始了从事特殊教育的工作旅程。二十多年，史鸿飞老师每天与这些智力或心理有残疾的孩子朝夕相伴，共同生活和学习，工作中的苦与乐、酸与甜，让他与孩子们的心贴得更近。史鸿飞老师始终兢兢业业，用自己的勤奋和执着，让这些孩子们获得最大可能的进步与发展，让特教在平凡中绽放出别样的精彩！用自己的行动弘扬真善美，传递正能量。
史鸿飞老师非常热爱工作，爱所教的每一个特殊学生。他怀着对特教事业的满腔热忱，不断地学习、不懈地努力，做特教岗位上爱岗敬业的“新标杆”，成为他不断钻研进取的动力。史老师认真学习特殊教育理论知识，在运动感统康复方面潜心钻研，逐步确立了一名特教教师的角色定位——集教师、康复师、爸爸、朋友于一身的综合角色，以专业的水准为每一个特殊儿童的康复教育提供了有效的帮助和支持，呵护、陪伴着身边的每一位特殊学生慢慢成长。
特奥体育训练是史鸿飞老师特教生涯中的另一个执着追求的高峰。他善于捕捉到学生优势弥补生理缺陷，努力做孩子们助残成才的“助力器”，帮助他们自强自立，体验到成功的快乐！他所训练的孩子们都有不同程度的智力残疾，每一个训练要领都要不厌其烦地反复讲解示范，进行了上百遍的重复强化。面对这些困难，史老师从未埋怨和放弃过，而是用微笑和耐心鼓励孩子们自强不息、努力加油，学生们在世界、国家、区域级各种比赛中共获得40金、33银、52铜。2015年青岛仁爱学校受残联的委托承办了国际特奥会东亚区融合滚球比赛的任务，从组织到举行，担任总裁判长，他圆满完成了各项任务，受到市区领导的高度评价。这些成绩也奠定了他组织特奥活动的经验，使他成为青岛特奥比赛的“金牌教练”、“权威组织者”。
在学校里，史老师用耐心与乐观带给孩子们加倍的温暖。他是同事们眼中的快乐同伴，也是孩子们口中的亲爱的“史爸爸”。有些孩子自理较差，史老师经常帮他们擦鼻涕、穿鞋子，有时还要照顾他们的大小便。学校里有许多单亲学生，大多是爸爸不在身边，每当史老师以聊天玩耍的方式逗他们开怀大笑时，抱抱他们给予温暖的慰藉时，他们总会不由自主地喊史老师为“史爸爸”。2015年的教师节,本报曾以《22年特教生涯 青岛爷们变身温柔“史爸爸”》为题对史鸿飞老师的事迹给与整版报道 。充当父亲的角色给予他们关爱 ，给予他们鼓励和安全感，激发他们勇敢面对生活的勇气，陪伴他们有缺憾的童年，史老师享受着为孩子们遮风避雨的成就感，他的笑容和臂膀就是学生勇敢向前的动力。
城市信报记者 郝春梅
[编辑: 宗瑞琪]
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