半岛网9月21日消息 3-8岁是孩子启蒙的关键时期，这个年龄段孩子的表现差异是巨大的，有些孩子已经可以完成一百以内数字的认识并进行加减运算，而有些孩子却还不太明白基本的数量对应。相信很多家长也有这样的困扰，自己家的孩子为什么好像不开窍一样，就是教不会，而别人家的孩子却一学就会。到底是什么造成了孩子之间学习能力的差异？怎样才能做好孩子学习能力的培养？这些是家长和学术界共同关心的问题。
近日，小鱼数学联合中山大学心理学系脑与认知发展实验室、半岛网、卓越早教网，共同发起学前儿童（3-8岁）数学学习能力的在线测评研究孩子数学能力差异的原因并帮助家长给予孩子更科学合理的数学学习指导。现在，这项测试免费向大家开放！
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小鱼数学希望做一些真正有益于大家、有益于孩子的事情，为教育事业贡献一份力量，所以把这项测试完全打造成公益项目，造福更多人。据了解，小鱼数学拥有全硕士教研团队，本身就是一个具有学术背景的研究机构，这一次联手中大脑与认知发展实验室，以科学研究以基础，以学术数据为依据，给大家交出一份专业的儿童数学能力研究报告和家长教育建议。
本次测试活动意义重大，每一位参与到本测试的成员都会为本研究添瓦助力。为了回馈大家的配合，每一位参与者都会得到一份测试结果报告，了解自己孩子各项能力的水平，以及来自高校儿童心理学专业科研人员的建议。小鱼数学本着一直以来的严谨和专业，前500份测试报告需要一点时间周期，以保证测试结果的准确无误，即时登录手机号即可获取测试报告。
据悉，该测试包含儿童任务和家长任务两部分，主要以游戏的方式完成。儿童任务部分的游戏皆来源自认知发展心理学的经典实验任务，且能可靠地反映儿童在数学和一般性认知上的表现。儿童的综合表现可为他们制定个性化的教学方案提供切实的数据基础，从而给出家长更科学合理的指导方案。游戏时间大约10分钟。家长部分除了完成部分游戏，还包括一份调查问卷，内容涵盖家庭的一般性人口信息、家长对早期数学教育的态度和在生活中实际采用的教学活动和方式、以及对儿童数学表现的期望等。家长部分的信息可供我们更好的了解亲子间在儿童数学认知发展上的相互关系，从而更全面地认识影响儿童早期数学发展的家庭和环境因素。家长部分共需时间约10分钟。
“本测试的顺序为家长游戏部分→儿童游戏部分→家长问卷部分，游戏时间略长，为了得到一个可靠有效的测试结果，希望家长和孩子可以耐心认真地完成全部测试内容。为了获得儿童的真实反应，还请家长在测试中尽量避免给孩子正误反馈，更不要帮着孩子答题。”小鱼老师告诉记者。
小鱼老师
肺鱼思维小鱼数学创始人，“大数学观”课程系统创始人，芬中经济协会教育中心特约课程顾问，中国人生科学学会早期教育研究会特聘导师，时间知道知识合伙人，十余年一线教学教研经验，多学科融合理念受益者和推崇者。所授课程登陆十点课堂、凯叔讲故事、大V店、常青藤爸爸等主流教育平台，线上线下学员已逾10万人。
中山大学心理学系实验室牟教授
研究领域：数认知，物体认知、逻辑推理等从婴儿到成人的毕生发展，并采用行为和脑电等多种测量方法。同时也研究儿童学习困难、神经发育障碍和行为问题（如自闭症）。教育背景：2007-2014 美国密苏里大学哥伦比亚校区心理学系（博士）；2004-2007 中国科学院心理研究所（硕士）。任职经历：2017-至今 中山大学心理学系副教授（博导）；2014-2017 美国伊利诺大学香槟校区心理学系（博士后）
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测评参与链接
http://h5.xiaoyushuxue.cn/xww/
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记者 游潇 实习生 于润
[编辑: 黄琳]
