据苏老师介绍，
高考英语备考复习是一个系统工程，第一轮通过对课本的全面梳理 ，夯实学生的语言基础知识。第二轮通过专题复习训练，查漏补缺，突破难点，提升学生的语用能力，重在点拨各类题型的解题方法和技巧。第三轮复习通过模拟训练、限时训练、规范训练等应试技能 ，努力提升学生的考试成绩 。苏老师重点对英语的三轮复习策略和考试技巧做出了讲解。
第一轮复习系统回顾，知识织成网
苏老师介绍，要系统回顾高中英语的基础知识体系，特别是词汇、语法和基本常用短语句型，要熟记、巧记，形成一个明晰的知识网络体系。这其中有几个注意的点：
1、要根据高考考试说明的要求，把考纲常考常用词汇认真至少过一遍，特别是比较难记易混淆的词汇应下大功夫去记，挑出变化特殊的动词和拼写易错的常用词重点熟悉重点掌握。
近年来高考阅读理解中出现的但没加汉语注释的纲外词，构词法知识和考纲固定短语词组，要去重点熟悉，加强记忆。语法知识不可忽视，要对语法知识有一个明晰的框架，明确高考的必考点、常考点和选考点，各词类和句法中常考点、易错点要有重点地再去熟悉一下，要学会分析句子成分，明确五大句型的基本构造及用法，弄清特殊句型的用法。熟悉以上内容，一直坚持到高考，为迎考打下坚实的基础。
2、学生要有重点地回扣试卷、训练题和自己整理的错题库。三轮复习时间紧，任务重，无暇去详细回扣课本知识，根据高考英语特点，要好好把月考题、期中、期末考试题及二轮训练题、考试题中的典型题、易错题重点筛选出来，好好熟悉，力争再出现此类型题不会做错，再就是注意旧题新做，让学生感悟和升华方法、思路，老师备课要狠下功夫，帮助学生理清思路，解决实际问题。
3、确保回扣的有效性。要认真总结一轮、二轮复习的经验教训，根据大纲和《考试大纲》的要求，结合考试暴露出来的问题，研究确定回扣的内容、要求及形式，以增强回扣指导上的针对性和实效性。
4、加强回归基础的科学组织与指导。回归要按计划有组织地进行。后期复习时间短，内容多，安排不合理 ，要求不明确，不仅造成时间的浪费，而且会造成心理上的恐慌。复习切忌脱离实际，脱离基础。
第二轮复习重点攻破薄弱环节
针对高考题型，要检查自己是否在做题方面达到了高考规定的时间要求、方法要求和规范化要求，找出自己的薄弱环节，要有重点地进行强化训练。这可以从以下几点进行强化：
1、精选试题，综合各种高考信息 ，搞好模拟适应训练。模拟试题做多少结合高考的具体要求和高考信息网上的有关信息 ，精选几套质量较高的模拟试题。
2、考试时，特别是在考试时间的安排等程序要全方位模拟高考，而且要按高考要求考，适应高考下午精神状态，考试后认真阅卷并搞好质量分析，进一步总结做题的规律 、调整心态。
3、同时考前应保持一定的训练量，在限定的时间内完成限量的题目 ，千万不可松懈，让自己保持良好的心态，以适应高考的要求。
4、在复习中不要贪多，不要给自己压大量的练习题，使自己疲惫不堪，难以应付高考，要控制好模拟的量。要确保做一套就要有一套的收获，要留下足够的自由复习的时间，多看少做，不做偏、难、怪题，要多想、多悟。考试时沉着冷静，尽量减轻心理压力，做到正常发挥以取得自己最佳成绩。
第三轮复习充满信心，冷静迎考
在三轮复习期间，对不同层面的学生要有不同的要求，更要加强心理调节。特别是艺体学生及中游偏下的学生，自信心方面不足，缺乏必胜的信心。因此，在这方面要给自己进行疏导和鼓舞士气，增强斗志，从精神上让自己做好充分的准备。
考试时，要让自己放下一切思想包袱，轻轻松松上考场。在高考“实战”过程中，要努力做到细心、规范化，决不可松懈，麻痹大意，一直到考完为止。
考试答题策略
据苏老师介绍，考试时考生尤其要注意的是时间分配问题。按照试卷格局，一般来说，听力20分钟，单选和完形填空25分钟，阅读理解40分钟，书面表达35分钟。要努力做到每段时间不超过规定时间的5分钟。另外，英语不同于其他科目的是，需要填涂答题卡的客观题比较多，因此不能出现漏填、错填的现象。
一、听力题
尽管听力要靠平日积累多听才能取得好成绩，但是在考试中依然有法可依。要利用考前录音时间捕捉每个小题题干选项提供的信息 ，预测短文或对话可能涉及的中心思想，听的时候有的放矢；对文中涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)等要特别注意；短文的第一句第一段往往是概述，要重点去听；听力短文中前后几题或许存在关联，即使没听清也能做出解答。
二、单选题
解题思路答题为理解语境、找出关键词、对比选项、甄选答案。考生要根据语法找出中心句，明白所选选项在句中担当的角色，根据作用和意义来判断答案。英语时态、语态、名词、代词、形容词、非谓语动词、副词、冠词、情态动词的各种惯用方法要分清；在句子的语境中去判断选项；如果遇到实在理解不了的难题和新题，别占用太多时间，果断相信自己的语感去做出选择。
三、完形填空
答题思路为通读全文、找出主旨、明确结构语义及逻辑、根据上下文做出选择。这部分题对词组、习惯用语和句型的积累要求较高，做题时考生对全文的理解是解题关键，很多不会的填空可能在下文中有明确答案，因此通读全文是关键；另外，完形填空还考察了考生对句式和固定词组搭配的掌握情况，在选择答案时一定要注意上下文的固定搭配。
四 、阅读理解
根据不同文章可以采用不同的方法：考察文章主旨的要略读全文；考察具体信息如时间地点人物等要采用“点读”法，不需全篇阅读只需找出包含信息的段落即可；要带着问题去阅读，首先浏览问题和选项，有针对性地阅读文章。
五 、书面表达
作文首先要注意审题，对写什么和怎么写有个初步草稿；明确主题后要在遣词造句上多下功夫，运用熟悉的词组和短语；力求整个文章中有一句出彩且没有任何错误的句式；除了写好开头和结尾，在句与句、段与段之间也要使用过渡性词语和语句；切忌有拼写错误。
最后，苏老师通过本报告诉他的学生们，尽管高考并不是唯一一条通往成功和未来的路，却是寒窗苦读十几年证明自己的最好平台。愿同学们轻松看待沉着应对，尽自己最大努力考取最理想的成绩 ，让青春无悔。
记者 侯彦平 整理
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 姜鸿岩]
