半岛网9月7日消息 “全班31个人，一个都不能少。”在学生心理，她既是老班又是妈，学生毕业六年后，她选择将她与31个学生的故事写下来，她是青岛市第一个用叙事方式记录下教改故事的一线教师，她自创了“小活动，大语文”教学法，并在全市推广应用。她就是青岛电子学校语文教师张翼。
张翼
一个都不能少 2007级1班毕业时，张翼曾答应她的学生们，要把全班31个人的故事全都写下来，因为这个班级的故事太精彩，不写下来总觉得可惜，因此，在张翼的著作《半个老班半个妈》中，全班31个人学生全部出场，一个人都不能少。
对于学生管理，张翼一直主张学生不是管好的，而是长好的。在带2007级1班的学生时，张翼让全班选出两个“领头羊”角色，全面负责班级的管理工作。班长和君君被选为“领头羊”，两人大刀阔斧将班级31人共划分成8个部，8个班委每人分管一个部，每人都把自己部门打理得井井有条，创意无限。
张翼在课堂上
“领头羊”之一的君君，在高中三年中，与张翼的交集最多，故事也最多。提起君君，张翼有说不完的话。最初，君君作为头羊之一，在班级上深受张翼喜欢，深受同学欢迎，慢慢地君君当上了学生会副主席，并在学生会换届时竞争上了学生会主席的位置。但是，有老师和同学向张翼反映，君君在竞争学生会主席时存在“违规操作”，有恶性竞争的倾向。
为了让君君迷途知返，张翼先是撤掉君君课代表的职务，但是君君并没有认识到自己的错误。无奈之下，张翼扬言要撤掉他学生会的职务，这些彻底惹恼了君君。君君使出了他的“杀手锏”——逃课，并且一逃就是二十多天。这样的情况，如果放在别的班，学生有可能就会遭到劝退，毕竟职高不是义务教育。而在张翼这里，她决不允许出现这种情况，执教二十年，从未从她手上流失过一个学生，就这样，一场内心的“较量”就开始了，张翼也不去主动联系君君，她给君君足够的时间和空间去想明白这件事情，最终，君君恍然大悟，明白自己恶性竞争学生会主席的做法是错误的，回归课堂。
“我觉得我对他最有价值的教育就是一直空着二十多天的那个位子，没有撤走那个位子，等来了一个全新的君君，续写了一段教育佳话。”张翼说。
小活动大语文 除了在教育学生上有一套，张翼在教学上也有一套自己的办法。
她在教育教学中以人为本，因材施教。重视学生的主体性体验、主体化表达，通过创设情境，合作学习，走出去，请进来等多样化的学习方式，调动学生的学习主动性，锻炼学生独立思考和自主阅读的能力，形成了自己的教学特色，得到了学生们的肯定和喜爱，连续多年被评为“最美老师”。领导全组室老师主持创立了《“小活动，大语文”教学法》，被评为青岛市“优秀教学法”。本教学法曾多次在全市范围内举行过现场观摩会，并在市级暑期培训中上过示范课。现已在全市推广。
张翼与学生们
在张翼的课堂上，她经常用一系列的活动穿插课堂教学过程，让孩子分小组讨论，举行每日一说活动，每天都有一个学生在讲台上演讲，由一开始的自我介绍，到成长的故事，再到社会热点，学生们在这一系列的演讲中找到乐趣，很多时候大家讲得都停不下来。除了培养学生“说”的能力，张翼还通过举办“小秘书”活动，培养学生“写”的能力。“每节课一个学生在讲台上说的时候，其他学生会速记，慢慢地在速记的时候，学生会加入自己的想法，逐渐就写成一篇小作文了。”张翼说。
张翼的“在活动中成长”让2007级1班的孩子们找到了学习语文的快乐，语文活动是他们班的特色，语文课堂上，孩子们每天都在活动，每个孩子都在活动，大大小小的语文活动，让孩子们快乐地享受职教语文教学的自由阅读和自主发展。三年下来，这些曾经的“问题生”已不再是问题，相反，在语文学习中，孩子们会提出各种各样的问题，甚至于能把老师难倒。孩子们变得善读、善说、善写、善辩、善演，学习中，孩子们还擅长配合、擅长动手、擅长组织、擅长调研、擅长沟通。
不仅如此，张翼根据“小活动，大语文”教学法写成的专著《半个老班半个妈》，已在2016年1月由中国书籍出版社出版，全国发行。这是青岛电子学校以及青岛市首次由一线教师用叙事方式写的教改故事。由教育局推荐经青岛日报社、青岛新闻网、青岛教育局网在全市推广，引起较大反响。
此外，张翼还是山东省语文学科骨干教师，先后获得青岛市教学能手 、青岛市三八红旗手、青岛市优秀教师，青岛市学科带头人等荣誉称号，曾连续数年被评为“青岛市魅力教师”。
记者 游潇
[编辑: 王春雪]
