一个班的40名学生通过接龙的方式一起为一个叫小土豆的卡通人物写故事，三年里，全班同学一共写了13万多字。这个小土豆在孩子笔下有怎样的故事？
“这只是一小部分呢。”3月23日，长沙路小学五年级三班的班主任兼语文老师寒娟抱了厚厚一摞册子进来。“这些册子记录了一个小土豆的生活。”
这班学生从二年级时就开始认识小土豆了。当时寒娟老师让学生写一篇作文，班里有一位学生写了一个小土豆被刨出来的故事，并想写成长篇故事。“我当时就觉得这个故事写得很好，就跟全班的学生说，我们来做个‘作文接龙’吧，然后就开始了。”
寒老师说现在班里每个人都参与了写作。“五年级下学期大家写得最多，写了7万字，上学期写得比较少，大约有3万字，四年级一共写了2万字，三年级写了1万字，二年级时最少，大约两三千字。”寒老师说，到现在一共写了13万多字了。
那么，小土豆的故事是怎么样的呢？
小土豆的家人有爷爷奶奶，是爷爷奶奶在刨土豆时发现它的，因为它会说话，所以没有被吃掉，成了爷爷奶奶的好孩子。后来，小土豆上了蔬菜学校，有了芹菜老师，有了最好的小伙伴小芋头，还认识了南瓜、茄子等很多好朋友。它也有了一个不经常出现的敌人：菜刀哥哥。
小土豆曾经穿越到了三国时代，帮助他们统一了中国，曾经为了拯救地球而飞到外星球，还曾经想出妙招镇住菜刀哥哥。“他们自己有什么经历，就安在小土豆身上。自己出去旅游了，就写小土豆旅游记，自己看了三国演义，就让小土豆穿越到古代。后来，他们干脆自己成了小土豆，身边的好朋友则成了故事中的茄子、南瓜，就写发生在身边的故事。”寒娟告诉记者。
在写故事的同时，班里还写了一首小土豆之歌，给小土豆制作了卡通形象 ，每张作文纸的右侧都配着小土豆的漫画，全部都由同学们自己手绘。
“现在我们班的整个文化就是小土豆文化。”寒娟老师告诉记者，后来，班里还制作了班服，班服上就画着一个小土豆，每个家长也有小土豆服。寒娟老师说，很多不善于表达的学生还通过写小土豆跟老师沟通。
“我曾想过，把他们写的小土豆的故事用书的形式呈现给大家。”长沙路小学的高校长告诉记者。文/图 记者 石艳虹
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 宋涛]
