4月23日是第十八个“世界读书日”，读书日来临之前，记者来到
开发区实验初中了解到，该校以“阅读引领成长”为切入点 ，启动“阅读引领成长书香洋溢校园”读书工程，倡导学生读书。在开发区实验初中，无论是中午吃饭之前还是跑操时，学生们都人手一本书，在闲暇的时间里看上两眼。实验初中“读书工程”负责老师陈越告诉记者，学校为学生们构筑各种活动平台，让学生能够将读书的成果展示出来，从而激发学生读书的兴趣。
随处可见
读书人
在实验初中，无论是吃饭前排队或者是跑操前的等待时间，总能看到学生们人手一本书读得入神。“ 最初是学校要求的，为了给学生营造一个处处皆可读书的环境，后来学生们就逐渐习惯了，排队的时候很少有大声喧哗的，都在安静地看书 ，班主任都不需要维持秩序。”
记者在校园里遇到跑完操的初二学生殷海涛，他的手里正拿着一本《中华古诗文诵读》往教室走。殷海涛告诉记者，初中之前他并不喜欢读书，开始很不习惯上操或吃饭的时候带着书。“每次忘记了，老师或者同学就会提醒我。”殷海涛说，“这样可以让我们把零碎的时间节省出来用于读书，现在我对古典小说比较感兴趣。”记者了解到，前不久殷海涛还获得了班级“阅读小明星”荣誉。
各色活动激发学生读书热
负责实验初中“读书工程”的陈越老师告诉记者，该校开展的“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的读书生活方式。“学生早晨诵《中华古诗文诵读》，中午则阅读老师推荐的经典，暮省则是写随笔日记。”陈老师说，晨诵、午读、暮省，将教育回归到一个朴素的整体，起到补充学科课程，锻炼学生意志，开阔学生视野，净化学生心灵的作用。
另外，实验初中还开展了各种读书活动，以激发学生们的读书热情。“学校设计多项读书主题活动，有演讲、读书报告会、班级读书沙龙等，开展读书评比活动，如读书考级活动、古诗文诵读考级活动、设立读书活动月、开展书香班级、书香学生、书香家庭评选活动等，通过活动丰富学生的读书生活，为学生搭建展示交流的平台，为各类读书人才的冒尖提供机会。”陈老师说，学生们优秀的读书心得还可以发表到校刊上，让学生更有成就感，更爱读书。
“读书工程”拓宽教师视野
记者了解到，自开发区实验初中建校以来，就致力于打造“书香校园”的氛围。负责“读书工程”的陈越老师告诉记者，在实验初中，不仅学生要读书，还要构建爱读书 、能创新、会研究的现代教师群体。“学校一次性购买了8000多本教师专业成长类书籍，配备到龙圣书苑。每学期划出至少5万元用于课改实验及购买教育教学资料，随时向教师推荐优秀理论书籍报刊。”陈老师说，学校还要求教师每学期精读 、浏览教育教学著作各一本，并定期组织“教师读书交流节”等活动，让老师们分享读书心得。
“让我感触最深的一本书是《第56号教室的奇迹》，它让我加深了对教育的理解，教育需要爱与坚守。教育要以学生为本，要坚持爱、尊重和负责三个原则，爱让学生成人，尊重让学生成长，负责让学生成才。教育孩子要有使命感，老师要帮助孩子实现他们的梦想。”陈老师说，通过阅读，老师们拓宽了视野，更能丰富课堂内容吸引学生。
记者 刘家冕
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
