文科综合
死记硬背不好得分试题选材上有突破
对于今年的文综试题，考生们普遍反映难易适中，答得还行，
专家点评认为，今年的文综试题比较平稳，但是试题也有一些创新，试题设置上让死记硬背的考生很难拿分。
●政治
专家认为，今年政治试题风格平稳，从选择题到主观题，从必做题到选做题，题目类型保持稳定，考生比较容易上手；试题难度平稳，搭配适当，与往年基本保持一致，考生能正常发挥水平。今年的试题在材料逻辑结构、情景设置、设问类型等方面进行了适度创新。
政治试题材料的选择和运用是今年试题的一大亮点。试题注重从现实社会的重点、热点问题选取材料，创设问题情境，具有鲜明的思想性和时代感，体现出理论与实际相结合、学以致用的学科特点。
●历史
历史命题与往年相比，更加重视原始史料的引用。今年试题大量使用原始性材料，减少了观点性、史论类材料的使用。试题所考查的知识以教材为依托，来源于教材又高于教材，属于课程知识而非单纯的教材知识，避免了考生靠死记硬背去答题。
专家举了第28题的例子，以“1902至1904年的译书活动”和“京师大学堂专业设置”为新材料，创设新情境，以20世纪中国社会发展的阶段特征为背景，探讨了文化教育发展与社会发展的关系问题。从知识考查上来说，试题考查了文化教育与社会发展的关系问题，它不是教材的陈述性知识，它来源于教材，又高于教材，属于课程知识。考生死记硬背教材知识，无法作答本题。
●地理
地理今年所有试题均提供了充足有效的背景资料，材料信息明确，节省了考生读取信息的时间，也避免了因考生对试题涉及区域的熟悉程度不同导致的答题差异。如第27题，从文字材料中可提取原料和市场信息，从图中可读取石油资源信息。第26题的区域选择与设问情景创设，给人耳目一新的感觉。该题以文字材料、区域图、景观图和素描图相配合的方式，构建设问情景，全方位、综合而直观地呈现试题信息，多层次考查考生能力，避免了对区域地理背景知识的机械理解与死记硬背。
理科综合
命题由浅入深与实际生活相联系
●物理
专家认为，物理试题从考生答题的思维规律出发，合理设置问题难度和梯度，由浅入深，由易到难，既使考生在解题时能够比较容易切入，拾级而上，又使不同层次的考生都有所收获，保证了试题有较高的区分度。
试题既注重加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，适度反映当代科学技术发展的重要成果，体现新课标培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度的要求，也注意在考生所熟悉的经典情景上不断创新，设计出新颖的设问方式，体现出稳中有变，变中求新的特点。
●生物
生物试题注重将生物知识与生产生活相联系，考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。试题以主干知识为载体，坚持能力立意，突出能力考查。
试题情境贴近实际 、贴近生活。如第3题以与人类健康息息相关的免疫调节为情境，以细菌抗原的吞噬 、加工处理和呈递过程图示为信息，以非特异性免疫和特异性免疫的特征、特异性免疫机理以及细胞器的功能等为考点，考查考生综合运用免疫调节、分子与细胞等基础知识解释机体对病原体的处理过程和原理。该题需要学生对免疫调节有准确理解，而不是对课本知识的简单记忆，需经思考分析后才能得出正确答案，较好地体现了新课程理念。
●化学
专家认为，Ⅰ卷相对难度较小，梯度设计层次合理。Ⅱ卷突出能力考查，重点放在对考生分析生产、生活中的化学问题并综合运用所学知识解决(解答)这些问题能力的考查上。试题难易搭配合理，难度设计遵循先易后难、难点分散的原则，贴近考生答题习惯。此外，三个选做模块的试题在知识点数量、能力层级要求 、作答文字量等可控难度参数上基本相当，充分体现公平性。
今年试题更加强调对考生思维深度的考查，不求全而求精、求透。如第10题，以莽草酸的结构为载体，考查考生对乙烯、乙醇、乙酸结构特点及主要性质的迁移应用，进一步考查了考生对有机化学基础知识的综合应用能力。
基本能力
试题小清新答起来很轻松
最近几年的基本能力考试，都是考生们最喜欢答的一科。对于今年的基本能力试题，专家评价为：试题内容丰富、考点新颖、设问巧妙，通过清新活泼、亲切自然的卷面风格温和地切入，引导考生轻松愉快地作答。
试卷中包括艺术欣赏、运动体验、生态意识、文化内涵、生活常识、社会现象、科学实验、科技应用、健康理念、政史修养、图形解读、程序优化 、劳动技能等题目 ，巧妙新颖的题目设计传达出一种和谐美好的生活气息。
从生活中来、到生活中去。从素材选择到考点设问都在引导学生将所学的科学知识融会贯通，灵活运用，解释和解决生活的实际问题。
试卷中既有“羊角锤”“蚊香”“垫桌腿”“照镜子”“小熊戏水”“队列口令”“比赛积分”“洁齿剂”“聚乙烯塑料”“面包制作”“地图符号”等生活化素材，也有“离子感烟器”“数字视频监控”“太阳能发电塔”“新兴经济体”“古代法典”“地形分析”“语音邮件”等专业性素材，考点的设置都深入浅出，与能力考查目标紧密结合。如“太阳能发电塔”素材为高科技，考查的点是学生根据素材进行分析判断能量转化过程 、发电时空气运动，热量散失与分子内能变化等。“新兴经济体”素材为经济发展的新兴事物，考点却是对材料和经济发展状况的分析判断。
本版文/记者 刘雪莲
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
