文/
薛易
3月9日，信报记者了解到，目前青大附中一名年轻教师已经因为有偿家教而受处分。该教师或为《治理中小学教师有偿家教若干规定(征求意见稿)》发布后，岛城首个受到处分的教师。
就像一条从深水中浮上来的鱼，在狠打有偿家教一个月之后，我们终于看到了被处罚者。从新闻中看出，这名教师非常年轻，刚入职才一年，而且，他是被学生家长举报的。学校经查实，做出处理决定：取消其在青大附中的正式在编教师资格；留岗查看半年；取消其在留岗查看期间晋升职称及一切评优资格；扣发工资2000元；全校通报批评。事实上，他之所以能够暂时保住饭碗，还是因为目前带的是高三，学校不想影响学生正常学习。
不难想象，这名年轻教师肯定连肠子都悔青了。只是，早知如此，何必当初？说起来，严禁在职教师进行有偿家教的规定早已有之，为何还执迷不悟？谁都知道，对这名教师的处罚会插上翅膀，飞速地传遍岛城的教育界，给所有明里或暗里进行有偿家教的人敲响警钟。同时，这也会给深受有偿家教之苦的学生和家长们提个醒：已经开始动真格的了。
有的家长认为，对犯错的老师不能“一棒子打死”，这是一种习惯性的宽容。的确，古语云“人非圣贤，孰能无过”，又说“过而能改，善莫大焉”。但是，对有偿家教这种行为，实在不该有半点的纵容。因为，有偿家教的危害是异常深远的，它对于我们的教育是一剂毒药，不将其连根拔起，必将贻害无穷。
如同学者资中筠先生所说，“教育的核心是教师”“有什么样的教师，就有什么样的教育”。当教师不把全部精力放在本职工作上，却总想着搞有偿家教赚外快，那教学质量如何保证？当教师把课堂上该讲的内容略过，却留到课外辅导班上讲，那学生学到的知识怎能完整？当没条件上辅导班的孩子，和有条件上辅导班的孩子，学的知识内容都不一样，那受教育的机会怎能平等？而这种不平等，竟是本该“传道授业解惑”的老师人为造成，这又是一种怎样的渎职？这样的老师还有没有心思培养孩子的人品道德？即便他有心“树人”，那知道了真相的孩子们，还会尊重唯利是图的老师吗？可见，有偿家教不仅搅浑了教育的水，败坏了教师的品德，给家长和孩子造成了沉重的经济负担，更是毒害了整个教育体系，甚至于将以权谋私的观念深植于涉事未深的孩子脑中，给孩子们的价值观直接造成不良影响。这样的恶，我们岂敢无视和宽容？
我们不想听什么“教师也有生存压力”之类说辞，这种套话绝不是一条黑色的教育食物链存在的理由。我们呼吁让更多人行动起来，该举报时就举报，该出手时就出手。毕竟，咱们手中就有电话，何不齐心协力，织一张疏而不漏的网，将害群之马统统揪出来？我们相信，这只是一个开始，接下来，会有其他不守规矩的“鱼”浮出水面。我们等待着，教育和课堂，太需要一潭清水了。
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