文/
施桂玲
记者从相关部门获悉，教育部将出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》及《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》。2015年1月1日起，将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。
今年7月份，本溪市优体生高考加分造假黑幕被媒体曝光，高考加分制度再度引发质疑。为了提高高考成绩，花样翻新的加分造假已经严重违背该政策初衷，可以预见《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》的出台将有效遏制加分乱象。
其实民众对于高考加分政策的诟病不仅仅是横行的造假乱象。目前的高考制度是对考生综合素质的考察，在竞争激烈的高考面前，一分之差就有成千上万的名次差别，而像国家二级运动员、奥赛获奖者就能够获得10分、20分的加分。这些所谓的荣誉是不是有加分的意义始终存在争议，而且这样大的加分幅度搅乱了次序排名，也动摇了高考制度的公平性。
有人会担心那么特长生是否会因为加分政策的调整就无缘进入高校深造。实际上由于越来越多的院校开始自主招生，像奥赛等评优活动可以作为自主招生的重要参考标准，且特长生在资格初审时有优先通过的权利。所以，特长生可以通过另一种方式实现深造的目标，这也是比高考加分更加科学的方式。
需要注意的是，高考加分政策并不能等同于人们盼望的素质教育，甚至愈发窄化逐渐沦为权贵受益。像什么奥赛成绩、钢琴等级等方面的培养需要大量的资金做铺垫，省级优秀学生干部也存在权力寻租的空间。在这个平台上起点就不公平，普通家庭的孩子很难与之抗衡。
高考加分自推行以来，衍生出大量作弊造假事件。近些年关于规范高考加分的呼声越来越高，尽管民众竭力呼吁将加分政策放到阳光下接受监督，但实际效果不佳暗箱操作难消。为高考的公平正义，减少和规范加分项目符合教育现状，有助于夯实高考的公平基石。
（作者系中学教师）
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