半岛都市报12月19日讯(记者 刘雪莲) 因为学生上课听讲不认真、简单的问题都答不对，老师便让学生捧着书本长时间罚站，日前，市民孙女士给本报新闻热线96663打来电话，称上小学五年级的孩子因受到老师体罚而造成心灵上的伤害。记者19日从该学校获悉 ，这名让学生罚站的老师已被学校暂时停职。
“现在都是新课改，对孩子都是赏识教育，年轻教师做得就比较好。”孙女士告诉记者，罚孩子站的是一名老教师，教育孩子还按老一套，但现在的孩子已经不吃那一套了。“让孩子两手捧着书站了三节课，还不准孩子动。”孙女士说，老师的行为给孩子心灵造成了伤害，孩子已经转学了。
记者19日采访这所小学的李校长时，她不愿过多谈及此事，只说事情比较复杂，已经对该老师进行了停职处理，给了家长和学生一个交代。而记者采访了解到，学校另一名老教师因为学生不完成作业想告知其家长，结果被学生骂了一句，老师气愤地推搡学生，结果被学生家长告到学校，该老师也遭到了停职处理。“其实那两名教师对孩子真的很负责任。”学校一位不愿透露姓名的老师告诉记者，两名老师遭停职后，班里的学生对被罚的学生很有意见，认为是他们赶走了老师，对两名学生很排斥。
“在学校里现在没有惩戒教育这个词，对学生都是说服教育。”青岛志成实验中学政教处徐主任表示，“惩戒”这个词现在对老师来说已经比较陌生，因为惩戒和体罚之间的度很难把握，并且，现在学校就连按有关规定处分学生都很难，会面临来自家长的巨大压力。“现在学生打老师不要紧，可老师要是打了学生就麻烦了，家长一告一个准儿。”采访中，岛城众多中小学教师认为，惩戒学生对老师来说是个高风险的事，弄不好就会丢饭碗，没人愿意蹚这浑水，只要保证孩子不出大事就行。
今年10月，发生在山西和浙江的两起“弑师案”，引发社会对于教师这一职业乃至教育本身的深刻反思。10月27日，教育部基础教育一司副司长王定华表示：教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，不提倡对学生的一切行为都给予包容、甚至迁就的做法。
惩戒教育到底有无必要？如果可以惩戒，度该如何把握？如果你是教师，是学生，是学生家长，或是相关教育部门的人士，你怎样看待“惩戒教育”？欢迎拨打电话 80889355或88668885一起来探讨。 [编辑: 阿亮]
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