相信很多家长都有这样的疑惑，在同一家课外辅导机构学习的孩子，为什么有的孩子成绩可以稳步提升，有的孩子成绩却依然不够理想呢？同一个孩子，在不同课外辅导机构学习后的成绩反馈也都有不同。因此 ，学生和家长选择暑假辅导班至关重要。对于那些参加了课外辅导，但是效果一直不太好的学生来说，不妨先对自身情况进行合理分析，再有针对性地对相关辅导机构及课程进行比较和选择，才能从根本上解决“补课无效”的难题。本期《学周刊》也为你采访了一些有经验的家长和老师，听听他们有什么建议。
有针对性地选择辅导班
出场人物：王女士，初中三年级
我女儿小学毕业时在班里面学习成绩还可以，但初中第一学期期末考，数学只有60分、语文也只有82分。在那个假期我给孩子报了一个辅导班，是那种传统大班制的辅导班，每天每科上两节课一共上了20天。我以为上了那么多节课，开学后女儿肯定没有问题了。谁知道开学后第一次小考试，女儿的成绩更差，数学58分、语文82分。
通过跟老师的交流，我了解到女儿的学习能力仍然停留在小学阶段。在好友的帮助下，我又为女儿找了一家一对一课外辅导机构，他们根据我女儿的实际情况制定了适合的辅导方案，专门教女儿听课技巧和预习技巧。别说还真管事，一个月后，女儿做作业的速度明显加快，作业的正确率也提高了。之后女儿每周都去这家机构上课，数学老师教她掌握新知识点的方法、训练应用知识点解题的能力，语文老师教她阅读技巧、写作技巧、应试技巧。现在，女儿学习成绩一直稳定在年级前20名。
所以我认为，选择辅导班还要根据自己孩子的实际情况和需要，根据我家孩子的辅导经验，我建议家长，如果您的孩子“小升初”且您又准备给他补课，建议将“补课目标”定在“掌握初中听课方法和学习方法”上。初中老师的讲课方法与小学老师有明显区别，比如数学，小学老师会对一个知识点反复讲透，而初中老师侧重于应用这些知识去解难题，知识点的理解就靠学生自己去做。所以，最好在孩子上初中前，找专业辅导机构，教会孩子一套适应初中的预习方法和听课方法。
家长要跟踪补习效果
出场人物：袁女士，儿子开学后升初中三年级
我儿子从初一第二个学期开始，就在一个老师自办的补习班补习数学，觉得找有经验的老师效果更好一些。半个学期后，孩子期末考试数学得了72分，这对数学考试经常不及格的儿子来说，是一个不小的进步。
因此我们听从补习老师的安排，暑期每天让儿子去他那里学3个小时，预习新学期的课程。整个假期下来，儿子补习数学的课时比在学校一学期安排得还多，为此我们坚信开学后儿子数学一定可以有好成绩。但开学第一个月的月考，儿子却仅仅考了个及格，期中考前数学老师找我了解情况后惊讶地说：“他哪儿像提前学过的呀？对基本概念的掌握还不如班上那些自己预习的同学呢！”
我后来才了解到，由于假期参加补习班的孩子太多，补习已经由一开始的一对二变成了一对几，最多时达到了一对十；而这群同时在补习班上课的学生年级不同、需求不同，有些是来补习数学的，有些是来补习英语的，甚至还有一个多动症的孩子是来解决行为习惯问题的。因此我建议家长在为孩子选择补习老师时，一定要问清楚补习环境并要监督跟踪。
因此，家长一定要及时了解情况，尤其是低年级孩子的家长。因为年龄小的孩子，往往不懂得向家长反映补习情况，所以，家长千万不要把孩子交给补习老师后，就认定孩子的成绩进入了保险箱。家长跟踪补习情况有利于孩子收获补习成果。
根据孩子需求选择辅导班
出场专家：青岛白珊学校大队辅导员 薛燕婷
给孩子报暑假辅导班，要因人而异，只有适合孩子的辅导班才是最有效的。比如，有些学生因病缺课，或因基础较差造成某科成绩偏低，补习基础知识是有必要的。
例如1～3年级阶段，如果觉得孩子某门课程比较差，就可以选择一对一的辅导班课程学习；4～6年级就要针对小升初的目的有意识地全面提升孩子的英语、数学及作文的成绩，这个阶段要有目的性和连续性，即使孩子学习很好，可能也要坚持学下去。对于初中、高中阶段选报辅导班，我认为这两个阶段选报辅导班，都是为应试服务的，所以全面提升孩子的成绩和应试能力是重中之中。家长可以针对孩子某一薄弱的学科，在暑假期间通过强化训练，对以前的知识系统梳理、回顾、整理、总结，查漏补缺等。
另外，我要提醒家长的是，假期辅导班不宜报得过多，家长一定要注意辅导班不能排得太满，孩子们辛苦学习了一个学期，暑期还是要让他们有休息的时间，否则很容易产生逆反心理。孩子的时间是有限的，如果报的班过多，孩子用心学习的时间不够，只能囫囵吞枣，学习效果难以达到目标，严重的话还将影响孩子学习的热情，费钱费力。
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 俞薇]
