从前的农业社会，强调安土重迁、安居乐业，所有有关“移动”这个词的概念都是负面的，例如“背井离乡”、“流离失所”……今天，移动却代表着新的机遇 ，移动者随时在寻找最有利的时空，把自己“投资”在最能产生效益的地方。——编者按
之前，大家用“漂”这个词，我们都明白，这是说一个人去了异乡，然后多少有些无奈凄凉的意味。今天，我们想说“移动力”，听几个移动的故事。或许你会突然觉得这种个人意义的版图扩张式的迁徙，在需要面对的更多陌生和适应之外，其实，有很多关乎美好和更多可能性的东西在其中。
1.世界是平的
在《世界是平的》这本书中，作者弗里德曼写着，过去，希望自己是生活在纽约的平凡人；现在，希望自己是生活在中国的天才。你的移动勇气有多强，你的舞台就有多大。
2010年开春，美国“新劳动力技能委员会”请来政界、企业界与学界的专家，在华盛顿举行关系下个一百年美国国力的会议——修改美国从幼儿园到中学的课程。这将是美国百年来幅度最大的一次教改。他们的目标很清楚：减少美国的“全球文盲”。所谓“全球文盲”，当然不是不识字的人，而是为了让美国学生未来具有在全世界移动的竞争力。
2.下一站，日本
照片上这个笑容灿烂的女孩儿，是旅游学校98级的毕业生井明。她用自己的成长经历演绎了一个“移动”的故事。
2001年7月，她迈出了自己人生中“移动”的第一步——作为学校第六批赴日研修的一员，赴日本热海后集团工作。刚到日本，井明为了克服沟通障碍，上班时随身携带小本子，遇到不懂的单词或专业名词随时记录下来，向日本员工请教。下班后，她顶着工作的疲惫，每天至少抽出1～2个小时学习日语。三个月后，她便能以一口流利的日语与客人亲切交谈，表现出极强的环境适应能力。2002年8月，井明就职于荣华边日本分公司，她的上司评价她在处理问题时眼界开阔 ，独具匠心 ，语言能力更是驾轻就熟。
五年里，她多次往来于中日两国。在日本，她的眼光和脚步也不仅仅停留在某一固定地点。移动为她积累了综合能力，尤其是那些专业之外的能力。在移动中，井明完成了从研修生——日企职员——留学生——高校本科生这一系列角色的转变。她的人生轨迹告诉我们：只有离开从小生长的地方，到别的环境中历练，才能跳脱出原有的拘囿，位置的横向移动带来了能力的向上移动。
全球化时代，移动力就是竞争力。道理其实很简单，读万卷书行万里路，这句话我们早就听说过，不是吗？刘畅 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 俞薇]
