一台手持Pad，再加上一支笔和一个笔记本，这些可能是未来岛城中小学生上学所带的全部装备。
新学期开始，在上海、南京等地学校相继推出Pad班后，岛城也紧跟步伐，计划将在十九中率先试点Pad班。对Pad，虽然大家已不再陌生，但不少家长还是对Pad班产生了好奇，近日，记者走进十九中，揭秘未来的Pad班。
如何使用Pad？ 新学期开始，上海、南京等地的学校相继推出Pad班后，就受到了大家的广泛关注和议论。在青岛，“Pad班”也不遥远了。在青岛十九中第三届科技节上，就展示了岛城未来的“Pad班”，而据了解，按照青岛市教育局的计划，也将在青岛市十九中率先试点“iPad班”。
脱离了传统的书本和沉重的书包，只是拿着一个手持的平板电脑，就可以完成上学的任何工作，在科技节上，学校展示了“Pad班”的便捷性，但是具体怎样教学，会有哪些利弊等，很多家长也都产生了不少好奇和疑问。
“未来Pad班学生用的是手持Pad，但并不是苹果的iPad产品。”在十九中的办公室，教导主任李金发向记者首先澄清。“因为学生使用的手持Pad需要根据教学特别定制，具体是什么样的产品还没有定。”
据介绍，Pad班分为教师端和学生端，学生端就是他们手中的Pad，而教师端可能是Pad，也可能是一台电脑。
上课前，老师将这一堂课的内容通过PPT等电子化的形式提前准备好，上课时，通过教师端，以无线传输的方式，将准备好的内容传送到班级内所有学生的Pad上，学生根据接收的内容，听老师讲课。
“老师的备课内容也多是引导性的，因为Pad强大的功能，根据老师的引导，学生可以实时地上网、查阅资料，了解更深的背景和知识。”Pad班老师介绍。在一堂地理课程中，当讲到名川秀水时，学生可以根据地图功能，准确定位其位置，还可以通过大量的图片搜索，对其有一个直观印象。数学课上，通过3维课件的演示，学生可以对几何体有更好地把握。
当然，数字化存储的教材也不仅仅是文字，还能有动画、视频等多媒体，并实现终端的互相连通。学生可以通过Pad的学生机进行阅读、做作业、考试，老师也直接在上面批改作业、出试卷、进行备课等。“几乎全部工作都在Pad上完成，顶多再准备一个本子和一支笔，用于数学题的计算等，脱离了传统的书本，上学只需要带一个手持Pad，也将会大大减轻孩子们的负担。” 李金发介绍，在Pad班，通过终端的无线传输，学生可以看到老师的讲课内容，老师可以全程了解学生的记录内容。“比如学生在做一道数学题，他在Pad上的整个计算过程都被记录下来，通过无线传输发送到终端。”李金发介绍，以后老师在批改作业后讲解时，就可以挑选出典型的例子，在大屏幕上全程播放，进行讲解。
除了增加教学质量，全程记录也起到了监督学生的作用。据介绍，因为全程记录功能，学生做作业、测试等，也都起到了监督作用，避免学生偷工减料。
