专家认为会削弱英语教学 省教育厅有关负责人解释，取消高考外语听力，并不意味着对外语听力不重视，而是将用高中学业水平考试的听力部分补充对高考考生的听力要求。这样既可以满足不同高校、不同考生对外语考试及成绩的需求，还可以减轻一部分考生的备考负担。
但对此，英语老师们并不“买账”，“听说读写是语言学习的基本功，听力尤其被放到了第一位，可见其重要意义。”58中英语老师王付波认为，在目前的教育形势下，学生在“说”英语方面本来就有欠缺，高考是指挥棒，取消听力测试会直接导致对听力不重视，进而阻碍英语口语的表达。
“取消听力可能是高考减负的措施，但肯定会淡化听力能力的训练。听力是英语学习中要掌握的重要技能，也是一些标准化考试中考生的弱项，听力有困难，直接影响英语交流，在英语学习的各个阶段都需要加强听力训练。”青岛大学外语学院教授郭翠就有许多学生因为听力不过关而在一些像托福、雅思这样的考试中错失良机。
青大英语系的梁志刚教授也表示，听力是开启语言学习之门的钥匙，取消高考听力会导致高中师生们在观念上轻视它，这非常不利于学生知识面的拓展，他认为书本中可以学到的东西还是有限的，一些俚语、方言、行话、黑话的了解往往来自于广泛的听力。而外籍教授Mona Ashby则坦言不理解决策者的想法：“既然大学期间有听力测试，高考也应该包括，英语学习包括很多方面，听力不应该被忽视。”
“听、说、读、写四个环节要相扣才能真正学好英语，高考不考英语听力，考生肯定会把节省下来的时间、精力投入其他考试学科上。”2中高二学生小王说，用高中学业水平考试来测听力，力度无法与高考同日而语，所以虽然学校英语老师仍然坚持带他们练听力，可他感觉同学们并不重视。
基本能力从素质亮点到应试负担 从明年起，山东高考时间还将从目前的两天半缩短为两天时间，仅占60分的基本能力测试将退出历史舞台。2007年，新增设的基本能力测试被誉为
山东高考改革最大的亮点，可只有几年时间，就从素质教育亮点变为应试负担，“1”被取消成为顺应民意之举。
山东基本能力测试科目设立的初衷是考查考生们对于音乐、美术、体育、科学等知识的掌握程度，目的就是要让学校开齐课程，重视音体美教学，纠正文理偏科，提高学生运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。
可在高考的指挥棒作用下，众多学校一般考前才会突击复习基本能力，让学生们去死记硬背各类考点，靠题海战术照样能得高分，教基本能力的老师一般都是由其他学科老师兼任。
张传志是一名高三化学老师，他和其他几位任课教师一起负责学生们的基本能力辅导，“如果取消基本能力考试，肯定会减轻我们这些被抽调教师的压力，更用心地干好本职工作，也会给学生们更多的自由空间。”
