问题 光英语单词量就差一倍，能“转”动吗 虽然
青岛目前普高和职校分属两套不同体系，没有进行学分互认、
学籍互转的先例。但青岛在全省率先允许中考生能够同时兼报普通高中和职业学校，既给学生更多的选择权 ，也能够促进职业学校生源质量的提高，录取程序是普高录取结束后，职业学校开始录取。
但多年形成的思维习惯，让众多考生把普高当成首选，而把职校当成普高上不了的退路，这些年青岛有少量普高学生因为适应不了普通高中的学习压力，选择放弃普高，转入到中职校学习，而从中职校转入到普高更被视为不可能的事情。
“允许普通高中和职业高中学生互转学籍、学分互认，是给学生们更多的选择机会，探索一种优势互补的人才培养模式，改变中考‘一锤定音’的现状，让学生可以选择不同教育模式。”青岛电子学校校长崔西展表示，有一些普高生想转读中职学一技之长，也有些中职生中考失利以后，仍然希望转读高中以获得更多升读大学的机会，这种新模式消除了原先普高和职校的壁垒。
但一位职校校长却并不看好新政，直言新政很可能会遭到“冷遇”，“普高和中职完全是两种教育体系，教育理念、教材、师资都不一样，职校生转入到普高很可能无法适应高强度的文化课学习，比如普高英语单词量要求是3300个左右，而中职则是1700个，差了近一倍。”这位校长表示，现在普高考大学的升学率已经近90% ，普高生一般很难舍弃普高转投职校，而职校生转入普高又面临文化课薄弱的尴尬，直接降低了两种学校的学生选择转学的热情。记者 单俊楠
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想上什么课学生来做主
一小学尝试推“选课大集” 半岛都市报10月24日讯(记者 单俊楠) “老师，我想学习国际象棋 ！”、“老师，您看我可以加入小小男子汉舞蹈队吗？”…… 10月24日，在大名路小学操场上，学生真正体验到了“我的课程我做主”，他们手拿特色学校课程选课卡，询问课程指导教师各门课程的学习内容 ，挑选适合自己的课程。
大名路小学在前期开展学生特长学习专题调研基础上，经过反复考量开发课程门类及内容 、多方遴选聘请社会专业教师任教。在这场别开生面的选课大集上，学校为每位学生设计印制了选课名片，学生可以根据自己的特长、爱好选择不同的课程学习，提供课程丰富多样：国际象棋 、小学生礼仪、名著赏析、摄影、素描、数字油画、踢花毽等，学生可以在每周五下午跟随不同的老师学特长、学技能，学校开设的多元课程将为他们的成长打开另一扇窗。
“要是能选两门就好了！”“嗯，我选了数字油画课，可我也想学习摄影。”看着学生们难以取舍，指导老师告诉他们，随着课程的实施，学校将继续调整、增加课程的门类和任教老师，同学们通过每学期的选课和走班学习可以参与更多课程的学习。
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
