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邓海建 在湖北武汉的崇仁路小学，11岁的杨赡闻刚刚被同学们一致选为“学生校长”。杨赡闻的成长离不开其父母对情商教育的情有独钟。“从三年级起，每年暑假会送儿子到广州参加演讲、财商等训练营。”杨赡闻的妈妈介绍，“在儿子的情商培养上，已经花费了6万余元。” 三年6万块钱的代价，当然不是家家能付得起。就算当真去学了，也未必个个都能立竿见影。情商教育的责任，在于教会孩子怎样做一个人格健康、有情有义的社会人。中国人其实也不是没有重视情商的传统，所谓“世事洞明皆学问、人情练达即文章”，这算是对情商之意最精华的表达。某种意义上说，这段时间很火的电视节目《爸爸去哪儿》，其实就是亲子情商秀。
情商教育应成为孩子的必修课。就算开设专业课属于奢望，还得明白一个基本道理：每个学科，其实都可以是情商课。人教的学问、为人而做的学问，哪能不谙人伦情理？汉语言文学就不说了，处处人情世故，就算数理化科目，谁说就不能渗透情商思想—— 重庆不还有老师用评书形式上数学课吗？只是，情商课与情商教育再好，千万别弄成新的形式主义才好。
(作者系媒体人)
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