上课铃响了，学生桌子上没有厚厚的课本或者教辅材料，只有一台平板电脑，记笔记、做练习题平板电脑全搞定，这是记者在青岛市实验小学和青岛19中看到的场景，随着
PAD课堂的推广，将有越来越多的学生告别沉重的书包，用上电子书包。
做题全用PAD 2013年12月19日上午第二节课，这是19中高一1班的数学课，与普通教室不同，学生们6人一小组围坐在一起，课桌被制成了六边形，上面没有厚厚的课本或者教辅材料，只是人手一台平板电脑。“同学们，现在上课，请打开你们手里的PAD，点开‘网络课堂’。”在数学老师滕雪梅号令下，同学们熟练操作着手中的平板电脑。
青岛19中是我市第一所使用平板电脑教学的学校，学校称之为“云课堂”，青岛19中副校长李安刚告诉记者，学校推广“云课堂”已经快一年时间。“我感觉云课堂最大的好处是，老师可以实时查看学生对知识的掌握程度，一道题谁对谁错一目了然。”滕雪梅开始上课后，先让学生解几道题，只见她在自己的笔记本电脑上一点，学生们手中的PAD中立即出现了4道数学题，解这些数学题需要的知识和方式就是本堂课要学习的内容，课前滕雪梅已经要求学生自主学习了。
记者在现场看到，在学生埋头解题的过程中，滕雪梅一直站在讲台上并没有走到学生中间查看，只见她用鼠标点击着电脑，每点一个学生的名字，这名学生的解题过程就出现在了大屏幕上，当滕雪梅点击另一个界面时，全班学生有多少人已经解完第1题，在已提交答案的同学中有多少人是正确的，多少人是错误的，这些统计数据实时呈现在大屏幕上。滕雪梅针对学生的答题情况来分配自己的讲解时间。
PAD课堂抢答很激烈 市实验小学是市南区首所试点PAD教学的学校，记者走进的是五年级3班的一堂数学课，这堂课的教学内容是如何计算三角形的面积。用PAD上课后，课本变得更加生动，只见老师一点手中的PAD，一段视频就出现在了学生们手中的平板电脑中，有声音、有动画让学生们学得津津有味。
王茜老师说学生在PAD上手指一划就可以把两个三角形拼在一起，看起来更直观。市实验小学的PAD还有另外一个作用就是抢答，记者看到，当老师提出一个问题后，她就会启动抢答器的界面，学生只要按一下手中的PAD就可以完成抢答。“这是学生最喜欢的环节。”王茜说，有了抢答器后，学生们上课回答问题的积极性得到了提高。
