左蕾抓拍学生上体育课瞬间。
编者按
由青岛市教育局和半岛都市报社主办、青岛GAC--ACT中心支持的2014年“师者情怀—
青岛好教师”活动自启动以来 ，获得了各区市教育部门、学校的积极响应，推荐了一批具有良好师德风尚的好教师。从本周开始，本报将陆续报道50名受学生爱戴、家长尊重、业内认可的好老师，展现他们令人动容的师者情怀。
今年38岁的青岛淮阳路小学语文教师左蕾在教学中有三件“法宝”：电脑、相机和课外书。她每天带着笔记本电脑，随时撰写教育日记；身边随时带着照相机，抓拍学生点滴瞬间，学期末她会赠给每个孩子一张写着评语的照片；她自己出钱为全班学生统一购买书籍，和学生们一起为小说配插图，写题图诗。
法宝一写下近百万字教育日记
27日清晨5点钟，左蕾如同往常一样准时起床，整理家务，清洗衣服，给女儿和丈夫做一顿美味的营养早餐，利用空闲时间，她还会再写写自己的教育日记，这个已经成为左蕾每天的“必修课”，当了18年老师的左蕾，如今电脑里的教育日记已经写了近百万字。
课堂效果、学习效率、反思教学策略、记录孩子进步，左蕾日记内容很丰富。“我经常读自己写的日记给学生们听。比如班里发生了打架事件，善后处理的第二天，我给全班同学读自己的日记，告诉他们我的看法、想法和做法，教给学生管理情绪、反省内心；班里产生了好人好事，表扬赞赏后，我把自己写的微博读给学生听，教给学生如何浓缩词句，表露真情……”左蕾不仅自己写教育日记，还引导着学生们一起写日记，让学生们读自己的日记，体会写日记不是为了完成老师的作业，而是心灵的抚慰，众多学生都通过写日记热爱上了语文学习。
“我的日记是真真切切去记录孩子们每天丰富多彩的生活，珍藏着许许多多的故事和回忆，每个学生都是我故事的主角，我的日记因学生而精彩。”左蕾感慨通过教育日记，她直接拉近了和学生们的距离，把一个“真实老师”呈现给学生们，赢得了信任和支持。
法宝二镜头对准学生写照片评语
已经在21中上初一的学生张潇彦曾经是左蕾所带班的班长，张潇彦至今仍珍藏着当年毕业升学时，左蕾赠送给她的一份相册，“里面有我的照片，都是左老师拍摄的，照片背面还有老师对我的寄语和鼓励，每次心情低落时，拿出来看一看，心里面就充满了力量。”
课间休息和课外活动的时刻，左蕾就成了学生们的粉丝，举着相机为他们记录成长的点滴瞬间。不同学生有不同镜头：学习困难、成绩落后的学生，给他拍一张专心读课外书的照片；调皮捣蛋、鲁莽妄言的学生，给他拍一张认真研究手工制作的照片；语文偏科、学习浮躁的学生，给他拍一张艺术节演出的照片……在左蕾的镜头中，学生总是朝气蓬勃和活泼可爱，“我要告诉学生，人无完人，但是每个人都有自己的优势，哪怕只有一点也是老师眼中的小明星！”
“每到学期末，我都会把一个学期给学生照的照片整理一番，为每个学生精挑细选几张，配上我写的评语送给他们，而且会反思哪些学生我拍照比较多，哪些学生拍照少，会不会让个别学生感觉受到了冷落。”左蕾是用照片传达她对学生的爱和关注，将照片当成自己的“教学魔杖”。
法宝三掏腰包带领学生读课外书
一般小学的图书馆，同一样的书最多有五六本，学生们循环阅读，很长时间才会有共同语言，才能彼此交流。左蕾教学中发现了这个问题，她非常希望全班四十多个孩子能同时阅读一本书，这样书籍就能成为大家交流的载体，于是决定自费购买书籍送给学生。
“我第一次为学生们购买了45本曹文轩纯美儿童小说《草房子》，当每个孩子都手捧一本《草房子》静心阅读的时候，我就被教室里阅读的气氛深深陶醉了。一本《草房子》读下来，孩子们拥有了很多共同的精神财富，一起讨论书籍，他们摘抄了自己最喜欢的小说片段，为小说配插图，还为插图写题图诗。”左蕾还经常带领孩子们排练课本剧和小话剧，与孩子们在互动中实现沟通和交流。
去年，左蕾成为青岛市首批赴菏泽地区支教教师中的一员，尽管支教艰辛，每个月只能回青岛一次，但她仍无怨无悔。左蕾很喜欢微笑，学生们都喜欢叫她“微笑的太阳”，她也在努力去当一位好老师、好妈妈、好妻子。“我知道人生最宝贵的就是家庭幸福，职业满足。我想这些都离不开爱，我愿意用我的爱去温暖每一个学生，温暖每一个亲人朋友，我愿意不断修炼太阳般的情怀，让我周围的人因为我努力的发光发热而感到温暖！”这是左蕾对于师者情怀的认识。 文/图 记者 单俊楠
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 刘晓明]
