由青岛市教育局和半岛都市报社主办、青岛GAC-ACT中心支持的2014年“师者情怀-青岛好教师”活动，本期走近连续当了19年
班主任的市南区实验小学语文老师
刘康。刘康一入校就干起了最难干、工作量最大的教师岗位——班主任，她19年如一日，无怨无悔，全心全意地将热情和真情投入到每一个学生身上。
每年寒暑假坚持家访
刘康自1995年踏上教师岗位，就一直在市南区实验小学工作，她之所以选择当老师，也是源于她小时候特别崇拜自己的老师。
“我的老师对我成长帮助非常大，我小时候就常常想‘等刘康长大了，也当一名教师’，最后没想到自己能够梦想成真。”刘康表示，虽然很多人都觉得教师工作很辛苦，但从事教师是自己的选择，也是童年的梦想，所以工作以后再苦再累也毫无怨言，从来没有请过病事假，每天都是很早到校，为一天的工作做好准备。
每年寒暑假都是刘康集中到学生家中走访的时候，尤其是暑假中，为了配合家长们的时间，刘康常常把双休日都用于家访工作。顶着烈日，坐着车东奔西走，其中的辛苦可想而知，但刘康说，能到学生成长的环境中去看一看，和学生以及父母进行面对面沟通 ，了解到他们在学校中不难见到的一面，“那种乐趣也是平常感受不到的”。
主动向学生交“检讨书”
作为班主任，刘康非常注意培养学生们养成言而有信的好品质。有一次学校开运动会，刘康事前提醒学生们当天不要迟到，还开玩笑地说如果哪个学生迟到了要主动写一篇作文。结果到了运动会当天，学生们都是主动早到现场，而刘康虽然是准时到达，却成为了最后一名，有学生当场开玩笑地说：“刘老师，你光让我们别迟到，怎么自己迟到了？”
“那次之后我就写了一篇作文，题目就叫‘我迟到了’，读给了全班学生听，算是一份‘检讨书’，主要是想以身作则，让学生了解言出必行的道理。”刘康这些年都是连续担任六年级毕业班的班主任及语文教学工作，她把学生看作是一个发展中的人，充分了解学生需求，理解学生们在成长过程中出现的偏差，从孩子的角度帮助他们选择正确的成长道路。
在刘康看来，没有十全十美的好学生，作为一个真正关心学生健康成长和发展的教师，应当有责任对他们进行及时的提醒与指正。
遇到叛逆孩子用心打动
即便是学校出了名的乱班，刘康也能用真心与班上学生进行一一交流，让班里每一个学生的精神面貌大为改观，“人的一生不可能一帆风顺 ，尤其在童年时期总会或多或少地出些问题，只要对孩子们充满关爱、充满期待，定会有那么一天，从他们的身上散发出光和热来。”刘康说。
刘康之前还遇到了一个会让她记住一辈子的男孩儿：他的体格健壮，脸上总是带着不屑，眼中总是充满敌意，刚刚教这个学生没几天，他竟然莫名其妙地对刘康破口大骂，并且滔滔不绝。这对于做了十几年班主任的刘康真是闻所未闻，竟被他骂蒙了，一时间不知该如何应对。
渐渐地，刘康观察发现，其实这是个挺孤独的男孩儿——因为性格暴躁 ，常惹事，同学们都不敢靠近他，座位也离大家远远的，因为觉得没意思，他几乎不参加集体活动。刘康开始跟他父母交流家庭教育的方式；午餐时跟他坐在一起吃饭；动员几个大男孩叫上他一起打篮球，碰上他又“失控”要打人的时候一起抱住他，等他冷静下来；开始从读课文、写生字入手帮助他学习，让他来到学校有事可做……刘康的行动几个月后终于起了效果，他开始控制情绪，做错事情还主动道歉，这让刘康感受到了作为一名教师的别样幸福。
“在人世间所有的爱中，师爱是一种很伟大的爱。它宛如春天里的一缕清风，催开花蕾，使之开出灿烂的花朵；又好似冬天里的一把火，驱散严寒，温暖着那些冰冷的心。我愿拥有这种爱，让我的学生灿烂如花朵，盛开在四季。”这是刘康从教19年的真切感言。
文/图 记者 单俊楠
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（来源：半岛网-半岛都市报）
