尹萃是
日照市实验高级中学高三2班的班主任，尽管看起来年轻时尚，但是实际上，今年已经是她任教的第15个年头。高考临近，尹萃也迎来了自己最为忙碌的一段日子。5日，记者采访了这位
高三班主任，听她讲述自己如何帮着班里的学生们打气助威。
5日上午，当记者来到尹萃老师所在的班级时，她正忙着给班里的同学确认高考相关信息。在这期间，还不时有学生上前询问英语问题，尹老师便放下手头上的工作，耐心地讲解着。一名男生因为分不清“neither”与“either”的相关搭配用法，尹老师耐着性子一讲就是20分钟。“孩子们现在情绪分为两类，一种就是近乎于崩溃的低落，一种就是非常亢奋。这两种都是非常要不得的情绪，也是我最为关注的。”尹老师告诉记者，高考逐渐临近，班上的同学陆续出现了一些心理方面的困惑，作为班主任的她除了教课，几乎把所有的精力都放在抚平学生的情绪上面了。“心态决定成败，这在高考中尤其明显。”尹老师说。
“越是强调奋斗啊、拼搏啊，越是让人
紧张，不如放松坦然面对。”尹老师告诉记者，高三一开始，她就给班里发了《致同学们的一封信》，鼓励学生们尽全力便不会留遗憾，而在尹老师所在的班级黑板上，并没有看到类似“拼了”“奋斗”之类的字眼，只是平和地写着“不到尘埃落定，一切都不晚”。
为了安抚学生们的情绪，尹老师想了很多法子。“先是给他们换座位 ，情绪低落的孩子旁边就给他排上个乐天派，特别亢奋的就让他挨着个安静沉稳的。”到了复习后期，学生们开始进入复习疲惫期，尹老师便“撵”着他们出去锻炼，组织他们唱歌讲故事。除此之外，尹老师会时不时叫上几个学生，跟他们聊天并疏解他们紧张的心情。“有时候我就现身说法，把我自己当年的故事将给他们听，让他们知道，高考也许可以决定你上哪所大学，但是决定不了你的人生。”
“其实我的心里比他们更紧张，可是我什么都不能表现出来，我得让我的学生看到自信，汲取力量。”尹老师告诉记者，接受完采访后她就要准备给学生高考前的最后一节动员会了，尽管早就在头脑中想好了具体的内容，尹老师仍然顾虑重重。“不能过分斗志昂扬，要不有的学生得蹦起来了，但是也不能太过伤感，要不心情低落的就该哭了。如何给所有人好好打气，我还得考虑。”
采访最后，尹老师说，她想把《年轻的战场》中的几句歌词送给即将上战场的高考生：今天起，终于站在这年轻的战场，请你给我一束爱的光芒；今天我走向这挑战的远方，我要把这世界为你点亮。
文/图 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
