■编者按 让学生快乐学习，一直是家长、学校、社会的期望。减负口号的不断提出与减负行动的不断深入，也预示着减负的重要性。面对年年出台的“减负令”，学生们肩上的负担却存在“越减越重”的问题。新学期开始了，学生们的减负情况如何？学校与教育主管部门在针对减负的问题上有何探索与尝试？本报将从即日起推出“新学期探减负”专题，综合各方声音，剖析减负困局与原因，探索减负之路上的新举措与新气象。
半岛都市报9月15日讯(记者 魏海洋) 记者9月15日从青岛市教育局获悉，为减轻学生过重的课业负担，即日起 ，市教育局将委托市社情民意调查中心通过电话随访的形式，开展2014～2015学年度青岛市普通中小学课业负担监测工作。监测年级为小学四年级、初中八年级、普通高中二年级。而本次检测内容更为优化和丰富，学生睡眠时间、学生
课堂学习效率、体育锻炼情况也被引入其中。
2013年 11月下旬，山东省教育厅公布了对全省17地市中小学生2013年课业负担抽查情况，根据统计结果显示，青岛小学生课业负担被统计为全省最轻，而青岛初中生课业负担相对较重，青岛市初中课业负担符合规定的比例为59.63% ，减负情况只排在全省中游水平。而高中减负情况排名全省第四，青岛市高中课业负担符合规定的比例为64.11%。在全省中小学生课业负担综合情况统计中，潍坊整体中小学课业负担为全省最轻，青岛排名全省第三。
“青岛市一直很重视中小学课业负担情况以及减负情况。”15日，市教育局相关负责人告诉记者，为进一步规范办学行为，减轻学生过重课业负担，9月15日～30日，市教育局将委托市社情民意调查中心通过电话随访的形式，开展2014～2015学年度青岛市普通中小学课业负担监测工作。
记者了解到，去年下半年青岛开展了对全市普通中小学课业负担监测活动。今年的活动是第二次，在第一次的基础上更加优化了监测内容等。监测年级为小学四年级、初中八年级、普通高中二年级。
9月15日，市教育局相关负责人告诉记者，监测内容为电话随访，按照小学、初中和普通高中分别进行，主要内容是对学生课业负担情况进行评价。随访问题有十一项，包括学生在校作息时间、学生在校学习时间、学生睡眠时间、学校节假日安排、学生考试负担、学生作业量、学生课堂学习效率、教辅资料情况、高中学生分班情况、教师有偿补习、阳光1小时体育锻炼。
“我们本次也是更加优化了监测内容，特别是关注学生课堂学习效率以及阳光体育锻炼。”市教育局相关负责人告诉记者，本次的课业负担监测关注到了学生的体质锻炼情况，比省教育厅的课业负担调查内容增加了，项目也优化了。
按照要求，义务教育阶段抽取小学四年级、初中八年级，普通高中抽取高中二年级。抽样原则为各区市按照每个年级学生400人抽取样本。局属各普通学校、各有关民办学校按照每个年级学生200人抽取样本，200人以下的年级学生全部参加。
此次，监测采取分区市和学校随机抽取学生家长电话号码进行访问的方式，由访问员按照监测调查问卷逐项电话访问，边访问边记录。访问对象拒绝回答或答题不完全的，视为无效票，不计入评价人数。随访结束，由市社情民意中心提供汇总分析结果。
对此，市教育局提醒：如果相关年级的学生家长在9月中下旬每天18：30～21：00之间，接到12340市社情民意调查中心的电话，请家长在百忙之中抽出时间，逐项回答随访员的问题，家长的配合对改进教育工作、减轻学生课业负担至关重要。
减负有啥看法，来讨论一下 中小学生减负年年喊，而减负效果如何？减负内容怎样？是考生和家长最关心的。“为了减负一直喊，可学生负担却越来越重？”不少学生和家长发出这样的疑问。
从即日起，对于减负话题，您有何看法 ，可申请加入QQ 讨论群“关注青岛中小学生减负”，群号码为：101023165。届时，您可围绕学生作息时间，学生睡眠时间，学生作业量，学生课堂学习效率，阳光1小时体育锻炼等话题进行讨论。请您注明身份(学生/家长/老师)。让我们一起为学生减负突围贡献智慧和力量。
■延伸
“上了初三每晚11点后才睡” 根据国家规定，小学、初中学生睡眠时间不少于9小时，而高中则不能少于8小时。而现实情况如何？“上了初三以后，孩子基本上都是在晚上11点后才能去睡觉。”市南区一名初三学生的家长李女士告诉记者。
“孩子上小学时没有过重的课业负担，都调节得比较好，但到了初中一下子增加了很多负担。”李女士说，负担主要来自于两个方面，一是日益增多的辅导班，二是孩子越睡越晚。据李女士介绍，这种现象在她身边的初中家庭很普遍。“别家的孩子参加了辅导班，我们要是不参加不好，怕孩子落后。”
“我们也很矛盾，一方面不想让孩子这么累，一方面又不得不在初中逼孩子，给他报辅导班，努力考上优质高中。”李女士无奈地说。“学生们到了初中，压力就增大，一是小学到了初中后，所学的科目一下子增多了。二是面临的升学压力大了，小学是直接升入初中，而初中生则需要中考来升入高中。”一位教育界人士说。
记者采访了部分教师，他们表示初高中的升学压力的确突出，这也无形中增加了学生的课业负担。“我们老师很支持学生减负，看着学生为课业而愁，我们也很难过，但是在学校坚持减负的同时，一些家长却给孩子增负。”岛城一所初中的王老师说。记者 魏海洋
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
