小班小朋友和家长共同完成的手指画。
小朋友在老师指导下做手工。
小朋友的手工作业都摆放在了教室门口。
小朋友用核桃皮做出的乌龟。
近日，有网友反映，
幼儿园老师有时候会给孩子布置一些难度较大的手工作业，没有办法，只能家长亲自上阵完成。记者走访
平度多家幼儿园发现，绝大多数幼儿园布置的手工作业都是适合儿童年龄段特点的。对此，专家表示，家长可以协助孩子完成手工作业，但是千万不要代替孩子完成作业。
家长 有的吐槽，有的乐在其中
近日，有一位网名叫“我爱豆沙包”的网友在网上吐槽，幼儿园老师布置的手工作业太难，自己5岁的孩子根本无法独立完成，全家四个大人周末花了两天时间，才勉强做出一份看上去比较满意的成品作业。刘先生的儿子小哲今年3岁半，上幼儿园小班，说起手工作业，他也一肚子苦水。开学时老师布置了一项作业，让孩子和家长缝制一个具备训练作用的玩具，方便练习扣扣子。“儿子不会缝，媳妇下班又比较晚，这可把我难住了。我只好上网搜攻略，直到凌晨才完工。”
对于吐槽，市民林女士说出了不同看法。“我孩子今年也五岁，现在上大班。从他进入幼儿园开始，小班、中班、大班都会有一些手工作业，每次幼儿园老师都会提前跟我们沟通，手工作业是什么主题，主要锻炼孩子哪方面的能力。”林女士表示，老师把给孩子布置手工的主题和目的告诉她之后，她都会很积极地去配合孩子完成当期的手工作业。
据林女士介绍，她每次都很享受跟孩子一起完成手工作业的时光。“我记得孩子刚上幼儿园的时候，老师布置的一般就是手指点画或是手掌印画这类比较简单的作业，看着孩子胖嘟嘟的小手在纸上随意发挥，我就会情不自禁地帮助勾勒出不同的图形。”林女士说，“到后来，孩子慢慢大了，动手能力强了，想象空间也丰富了，我就会根据老师安排的主题，一边去引导他，一边协助他完成作品。”林女士表示，不管最终作品是粗糙，还是精美，她都感觉是最好的。
而市民石先生对孩子的手工作业也是乐在其中。“在很多家庭里，帮忙孩子完成手工作业一般都是妈妈的事情，但我家闺女的手工作业都是我和她一起完成的。”石先生告诉记者，“平时工作不管有多忙，只要女儿有手工作业的时候，我都会尽量安排时间跟她一起。”石先生表示，在一起完成手工作业的过程中，慢慢增进了亲子交流。在一次次的亲子互动中，女儿可以更真切地感受到爸爸对她的爱 ，这也可能是女儿更亲近他的一个主要原因。
幼儿园 根据幼儿年龄布置手工作业
10月29日，记者来到了平度市实验幼儿园中三班，只见一位老师和几位小朋友正围坐在手工桌前用橡皮泥做胡萝卜。“同学们跟着老师一起做，先把橡皮泥取出，然后用手团成一个圆，在泥工板上压一压，先做出一个胡萝卜的形状。”在老师耐心的指导下，小朋友们不一会儿就完成了一个个栩栩如生的胡萝卜。
“手工课是孩子们最喜欢的课程。”官老师告诉记者，在教孩子们之前，老师会先让孩子们去观察胡萝卜的形状、颜色等，在探索中主动发展孩子的技能。“一般来说，我们的手工作业都是在课堂上，经过老师的指导由孩子独立完成。”官老师说，还有部分手工作业是需要家长和孩子共同去完成的。“比如说秋天是收获的季节，我们根据大班孩子的特点会让他们制作一幅种子粘贴画，他们可以在家长的帮助下，收集各种各样的种子完成作业。在我们幼儿园，每个年级孩子们的手工作业主题都是不一样的，我们会根据幼儿的年龄段来布置适合的手工作业。”
记者又来到了小五班教室，这里大多都是 3岁左右的孩子。该班李老师告诉记者，因为小班的孩子年龄比较小，因此对他们的手工作业要求相对简单一些。“这个年级的小朋友动手能力还不是太强，一般运用的技巧都以‘点’和‘蘸’为主。”李老师说，因此，老师们通常会让孩子们用弹珠、毛线等蘸上各种颜色的颜料印在白纸上，培养孩子的想象力和动手能力。李老师指着教室展示墙告诉记者，墙上贴的都是小朋友和家长共同完成的亲子画，名字叫做“我的手指妈妈画”。
在另外几家幼儿园里，记者了解到，由于手工作业不仅能锻炼孩子的动手和观察等各种能力，而且也有助于亲子关系的培养，因此，几乎每所幼儿园都会给孩子布置手工作业。
老师 手工作业不评比，旨在锻炼能力
据了解，对于部分家长们热衷帮孩子代劳手工作业的做法，幼儿园老师其实也是有苦难言。记者采访多家幼儿园老师得知，虽然平时他们也会强调手工作业“最好由孩子自己完成”，但是从孩子交上的手工作业来看，一眼就可以辨别出是由家长协助，还是全部代劳。“其实，不管孩子们交上的手工作业效果如何，我们都不会去加以评比，因为我们旨在锻炼他们的认知能力、动手能力和协调能力。”一位李姓老师说，“如果为了使得手工作业更加精美，而由家长全部代劳，就失去了孩子手工作业的意义。”
李老师告诉记者，“孩子手工作业的主要目的是亲子互动，是为了让家长参与到幼儿园的教学活动中来，知道孩子每天学到了哪些技能和达到什么程度。其实作品好坏老师并不看重，只要是孩子参与就好。”李老师说，“其实，有的时候，某些手工作业一看就知道完全是家长做的，没有孩子的痕迹，这可能是由于部分家长存在攀比心理，认为自己孩子的作品没有别人好，很丢面子，才直接包办代做。”李老师表示，其实对于这些情况，他们也很无奈，只是希望在以后孩子的手工作业制作过程中，家长可以尽量简化，达到亲子互动的目的就好。
据介绍，对于孩子手工作业由家长“代劳”的窘状，其实只要换种方式就可避免。“基本上手工作业我们都不会进行评比，家长不必为了让孩子获得好名次而代劳，可以协助孩子准备前期材料，或者从旁指导。”李老师说，“关键是亲子参与，过程比结果更重要。”
■专家
家长可以协助但千万别代劳
那么，对于幼儿园给孩子布置手工作业，专家又是怎么看待的呢？记者采访了平度一家大型教育连锁机构的培训老师刘丽，刘老师表示，从她对幼儿多年的教育培训经验来看，手工作业的确可以起到拓宽孩子想象力，培养孩子动手能力的目的，幼儿园给孩子布置手工作业要把握两个原则，一是要根据孩子的年龄段及能力的大小布置作业，二是要控制好完成作业的时间。“因为孩子生性好动，尤其是幼儿园的孩子还没有太强的自控能力，如果给孩子安排不容易完成、耗时过多的作业，孩子是不会乖乖完成的。”
而对于家长一方，刘老师表示，家长可以协助孩子完成手工作业，但是千万别代劳。“多动手对脑部发育有益，而且有些作业父母和孩子一起做，也可以增进亲子关系。但是，单纯由家长代劳的话就变了味。”刘老师表示，一般幼儿园给孩子布置手工作业都是在周末，家长要注意引导孩子做。而且就算孩子不喜欢做，也要做出来，家长代劳会养成孩子依赖和害怕挫折的品格。
刘老师建议，如果是亲子作业，老师应该加强与家长的沟通，告诉家长们这项作业的寓意和价值，以便赢得家长的认同。“老师布置作业其实不在于非要孩子们完成作业，而在于在这个过程中锻炼孩子的能力，这一点也是家长们应该注意的。”
文/图 记者 郭微微 张程
（来源：半岛网-半岛都市报）
