“一日为师终生为父”，这句话告诉我们的是要尊师重道。即使毕业了也要心存师恩，心存感动。9月10日，青岛39中的王成平老师很开心，开心的原因是刚刚毕业的学生给自己送来祝福，更让她感到开心的是这群孩子送来的祝福是对学校教育方式的肯定，这让王成平颇感惊讶。
学生远方寄来祝福信 “今年的教师节我收到最开心的礼物莫过于此了，刚刚毕业的海洋班的孩子们都给我打来电话送祝福，学生的肯定是对我们最大的祝福。”王成平是青岛39中的教师，往年的教师节她收到的祝福大多是学生们给自己的鲜花、贺卡等。而今年自己教过的海洋班的学生已经进入到不同的大学，这群刚毕业的孩子都给王成平送来了祝福，其中两位考上厦门大学的学生还写了感谢信给学校。“感谢信中不光有对老师的赞扬，还提到了学校对他们的培养，这让我很是感动。”王成平说，这样的教师节献礼方式让她感到开心。
“教师节了，我们班有同学会赶回学校，但是我们俩都在遥远的福建。”青岛39中2015届海洋班的高润田和李维耕是同班同学，两个人又同时考上了厦门大学，教师节这个特殊的日子怎样表达感谢呢？厦门和青岛隔着三千多里路，他俩又不能回来，于是想到了每个人写一份真挚的信。
高润田在信中写道：作为母校的学子，在这落叶即将纷扬而下的时节，我要献上对母校对恩师最大的祝福，祝愿母校人才济济桃李满天下，祝福老师们事业顺利、身体安康。一时间，两个学生的感谢信在各位老师的朋友圈刷了屏。
从倒数第三到第一 “这个班是我从教这么多年以来最自豪的一个班，孩子取得了很多进步。”王成平告诉记者，海洋班是青岛市率先尝试特色班的典型，所以海洋班的培养方式也非常不同。“2015届海洋班有32人，29个孩子升入了一本，其中有12个孩子考进了985高校，16个进了211高校。看到孩子们取得了这些好成绩，我打心眼里高兴。”王成平说。
而远在厦门的高润田说，之所以教师节对老师和母校如此感恩，是因为学校帮助了他成才。“中考时发挥不好，进入海洋班时是班里倒数第三，但是老师们没放弃我，给了我很多帮助。最后高考时我是班里的第一，非常开心，取得了成绩应该心存感激。”高润田说。
同在厦门大学的李维耕感激于学校独特的培养方式。“我一直很赞同班主任王成平老师的观点，重复的大量练习比不上精准直达病灶的准确训练。”李维耕告诉记者，海洋班是特色班，他们的上课方式和其他学校的班级不一样，除了文化课学习，他们经常“泡”在实验室，“漂”在海上。原来，海洋班主打海洋探究特色，学生们每周一次海洋讲座，每月一次海洋实践，每年一次海上科考，通过这种方式提高学生综合素质。“高中时我担任组长的‘人工模拟小型海洋生态系统’课题组取得了青岛市研究性学习一等奖的成绩。”李维耕说，最终他通过了中央财经大学自主招生的初审、笔试和面试，得到了其自主招生资格。“不过我最后选择了去厦门大学学习会计学。”
本报记者 魏海洋
（来源：半岛网-半岛都市报）
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