语文作为高考各科中的占分 “大户”，每年高考都是第一个与考生正面“交锋”，语文这一科的发挥，不仅影响到最后的高考总成绩，也直接影响之后三科的应场情绪。昨日，记者采访了青岛五十八中语文教研组组长杨富华，让她来给考生支招，从心态、知识点、临场发挥各方面，解答最后几天语文复习的关键。记者 王晓雨
静悟期重点攻克提分科目 连续担任四年高三毕业班班主任，杨富华表示，越到高考时间临近，有部分考生发现自己复习的不如原来计划那般到位，越易于产生焦躁情绪。 “其实在这个阶段，考生把心态调整好了，比复习点知识更加重要。 ”杨富华说，每个学科都一样，眼下考生最重要的事情，还是要调整心态，要相信自己在知识上是没有问题的。
眼下各校高三已经进入静悟阶段，这时学生们对时间的利用和分配就显得尤为重要。 “一般每个学科都会发一套实验性训练题，每科老师也会为学生提供静悟材料，这时候就需要学生结合自己的学习情况，进行个性化的静悟复习。 ”杨富华建议考生可以翻一下自己高三一年各个学科的模拟测试题，着重看那些自己经常丢分的知识点和问题点。 “现在各个学科知识点也多，学生该舍弃的还是要舍弃，对于一些一直提不上分的难题，可以直接放弃，把时间放在每个学科可以提分的地方。 ”
作文避免使用浅显低幼词汇 杨富华认为，最前面的基础知识题目，各个知识点学生已经考过练过，真正在作答时问题应该不大。“现在前面的3个题，都已经不是过去简单的判断对错方式来考察，而需要学生根据语境来作答。高三这一年学生们经过大量的训练，在做题方法上，比起知识点更多考察的是学生的理解力。”杨富华觉得，对于语文最前面的基础知识题目，考生可以再把常用常见成语好好看一遍。“名言名句默写，从去年开始出现了变化，由过去的直接默写，变成了情景式默写，有些考生名言名句都背过了，但到了考场却不知道选择哪一句。”针对这一问题，她建议考生根据老师提供的考试范围，从篇目上弄明白每一篇的意思，对篇目的内容再加深理解，同时，针对各个篇目自己以往容易写错的字，再重新看一遍写一遍，避免无谓的失分。
作文一直是语文中的重要一环，杨富华觉得，考生此刻再想提高作文分数难度较大，但仍然可以在素材积累这一提分点上努力。 “过去我们都是给学生们统印一些作文素材，这样虽然省事写作时也可以用上，但却会出现多个同学素材撞车的情况。现在语文老师往往只提供主题、现象，由学生自己收集个性化素材，这样写出来的作文就不会撞车。 ”在她看来，判断一篇文章高下的最关键还是审题立意，所以考生在考试时，作文审题立意一定要保证正确准确。除了素材积累和审题立意这些需要长时间训练和积累的能力外，杨富华还建议考生，在作文中要避免使用一些低幼浅显的词汇，而多使用有韵味有深度的词汇。 “同样的意思，换一种表达方式，给评卷老师的感受就会不一样。 ”
准确审题精准作答是关键 在最为关键的临场发挥上，杨富华介绍，其实还有一些办法，能够让考生在知识储备相同的情况下，得到的分数更高一些。 “语文最关键一点就是要审对题目，看清楚题干里到底要你干什么。 ”她说，复习到现在这一阶段，考生因为知识点的丢分其实并不多见，更多的失分体现在审题上，考生回答的文不对题，或是不规范不完整，这都会导致失分。 “语文这个学科，考生不存在完全不懂或是没有思路，更多的时候还是审题没审好，不排除有些学生思维的广度深度确实没到这个点，但也存在学生明明理解了，但却表达的不够规范不够准确的情况。 ”
杨富华介绍，以往的阅卷中，她会发现考生明明把题目审的很对，作答的知识点也很准确，但在最关键的表述方面，却出现不区分作答或不标准作答，这样同样会导致无谓失分。还有的学生虽然理解透了题目的意思，也知道需要如何作答，但却找不到合适的词汇，对答案进行清晰地表达，这时杨富华建议考生可以回忆在日常训练中，老师和同学用哪些词汇去表达相关的人物和情景，在考试中借助相关相近词汇作答。
