6月8日,福建闽侯三中考生小云午睡后一时疏忽,戴着手表进入英语考场。考了20多分钟后发现,她立刻报告并上交监考老师,考完后得知成绩被取消。其父亲称,“过安检时,她穿着短袖,手表就戴在左手上,可安检人员并未提醒。”(6月17日《海峡都市报》)
误戴手表进入高考考场,学生成绩就此作废。从制度规定上来看,这没有任何问题。毕竟,《2016年福建省普通高考考场规则》明确规定,手表不能带入考场。而依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号),携带规定以外的物品进入考场的,取消该科目考试成绩。可为何此事一经爆出,还是引发了极大争议呢?
众所周知,法理不外乎人情。任何的规章制度,都是为了最大限度地确保公平与公正。从这个角度来说,一旦规章制度存在“误伤”的情况,就应该及时修正、不断完善,而不能将错就错。因为“误伤”有违公平,任由这般行为发生,就是对公平的藐视。就此来说,当小云误戴手表进入高考考场后,要不要取消她的成绩,就不能只看她违规的这个过程,而应该看她是否有作弊的行为。
更何况,在小云戴手表进入考场的事情上,还有其他很多的失职。比如,她戴手表为何能顺利通过“安检”?再比如,监考老师为何没能在开考前发现并及时纠正呢?也就是说,在这起事件背后,并不仅仅是这名考生的粗心大意,还有制度规定的形同虚设,既然如此,让考生承担全部的后果,显然有失公允。
误戴手表进考场成绩作废,有了硬性却没有人性。所谓“硬性”,就是相关方面固执地坚守死板的规定,没有任何通情达理的地方；所谓“人性”,就是既然出现了这样的事情,完全可以采用“特事特办”的程序。只要这名考生没有作弊,就应该给她应有的分数,这才是“公平”,其他任何借规章制度剥夺她成绩的做法,都是“虚伪的公平”。
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