文/司马童
6月8日早晨,湖南邵东光明小学班主任朱雄军、许卫东发现留守儿童黄姓兄妹未按时到校,打电话询问也无人接听。于是马上商定,一人在校值守,一人顾不得吃饭赶去学生家紧急家访,推门一看,发现祖孙四人煤气中毒已昏迷不醒！老师立即开门窗通风、打120求救。事后,随车医生庆幸道:“幸亏及时发现,要不,这四条人命就没了！”(6月26日《华西都市报》)
老师爱学生,不乏感人事。这一次,与其说是湖南两位农村小学教师的紧急家访救了四条人命,倒不如讲是在危急时刻,凭着他们对工作的强大责任心,终于把祖孙四人从“鬼门关”拉了回来。“救命家访”在网上已好评不绝,而笔者想到的却是:假如换了学校和老师,遇到类似情况,是否也能果断处置、化险为夷呢?
这两位农村小学教师,为什么能会采取紧急家访?据报道,出事的黄姓兄妹俩平时从不迟到或旷课,而这次双双缺席安全晨检,且事先又无一请假,这让两个班主任老师顿时紧张起来。假如老师对留守儿童的家庭信息知之甚少,紧要关头,恐怕就很难做出“救命家访”的行动。
点赞“救命家访”,更思“责任启迪”。发生在湖南农村小学里的这起感人之事,以铁一样的事实,印证了“责任心可以救人”的朴实真理。此外,晨间点名也好,安全晨检也罢,这些看似寻常的工作,有时恰恰也蕴含了人命关天的防患未然。那么,对这种“小事”不以为然的某些人,是不是也该反思和警醒了呢?
探究那两位老师“一鸣惊人”的原因,不需要夸夸其谈的溢美之辞,只需要看到那份踏踏实实、兢兢业业的工作责任心。“救命家访”理应成为“责任与敬业”的典型样本。唯有如此,先进者的事迹,才有可能凝成更可贵和更有效的精神动力。
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