面对调皮的小朋友本报记者拿出杀手锏:给听话小朋友发奖励。
文/本报记者 魏海洋 图/本报记者 孟达
讲台上,老师们英姿飒爽令人羡慕。而从初登讲台的羞涩到驾轻就熟的授课,一名好教师的成长历程满是艰辛。讲台上的40分钟背后凝结的是台下对教育教学孜孜不倦的磨炼。9月7日,记者走上了青岛市第二实验小学一年级的语文课堂,体验讲台上的艰辛。虽然已经认真备过课,但站在讲台上和讲台下完全不是一个样,而一年级的小豆丁们在课堂上也“不给面子”。教了才20分钟,记者就已经满身大汗。
自信,教拼音有啥难? 登上讲台讲课到底是什么感觉?“给小学生讲一堂课,这有什么难的?”上课之前,记者这样想。咨询了不少老师后,他们都表示一年级学生处于立规矩时期,最不好“对付”,建议记者选择高年级的学生。记者在大学期间学的是师范类专业,自我感觉绝对可以掌控好课堂,一年级的小豆丁虽然调皮,但在师范类毕业生面前,教一堂课不在话下。
记者选择了李沧区的青岛市第二实验小学,校长为记者指派了一位经验十分丰富的师傅——赵鼎新老师。赵鼎新老师为记者挑选了一节一年级语文拼音课,带领学生们学习“bpmf”四个拼音。讲课前几天,赵鼎新老师就把这节课的教案与幻灯片给了记者,并大体讲解了整节课的流程。教案由教学目标、教学过程组成,赵鼎新老师列出了详细的上课流程,连老师应该说的话都给记者列了出来,整个教学安排清晰。
按照教学计划,记者需要带领小豆丁们诵读儿歌,从儿歌切入来认识一些简单生词,再从生词里引出“bpmf”四个拼音,不光要会读还要让小豆丁会写拼音。看上去挺简单,但赵鼎新老师嘱咐记者:“给一年级学生上课需要用上感情,要把游戏结合进去,还要给他们小奖励。上课的窍门很多,可不能大意哟。”
7日一早记者就来到了学校,这节课安排在上午第四节。为了能上出好的效果,记者又和赵鼎新老师碰头商讨起教案和上课流程。赵老师手把手地把这节课给记者预演了一遍,这时记者感到有点怯场了,因为赵老师声情并茂、游戏与学习结合的讲课让记者不禁竖起大拇指。还有不到半小时就上讲台面对40多名活泼好动的小豆丁了,记者心里紧张万分。
调皮,小豆丁真难管 “不管那么多了,反正我已经准确无误地背下了整节课的流程和要点。”记者心里这样想着,走进了一年级一班的课堂,赵鼎新老师在教室后面“听课压阵”。刚站上讲台,台下几十双小眼睛直勾勾地盯了过来,记者一阵发蒙,把事先准备好的开场台词和课程切入语忘了个一干二净。慌乱下,记者赶忙拿出教案,在讲台上温习了一下。紧张中,整堂课开讲了。
虽然记者严格按照教案来讲,但讲了不到十分钟就发现,一开始还乖乖把手举起来,遵守纪律的小豆丁们,渐渐开始“躁动”起来,有好几个小男孩还从座位上站起来跑到讲台上。“纪律这么乱了,这可咋办?”记者一下子慌了神,赵老师事先提醒的话浮现在脑海里,一年级的学生正是立规矩的时候,注意力不可能一直集中,如何掌控好课堂,让小豆丁们安静下来非常重要。
尴尬,只应付了半节课 记者拿出了事先准备的“杀手锏”——小贴纸奖励。“我看看哪位同学坐姿最标准,最听话。老师就奖励给谁小贴纸。”抛出这句话后惊奇的效果出现了,所有的小豆丁都立刻坐到了座位上,挺直腰板不说话等待着记者给小奖励。记者不禁欣喜,这一招果然奏效。赵老师曾告诉记者,一年级的学生非常喜欢老师的表扬和激励,课堂上不仅要讲出有意思高质量的课,还要调动起注意力不集中的小豆丁的学习兴趣。
站在讲台上,记者不禁感叹上课真不容易。可讲到快20分钟时,记者设置的奖励环节也不管用了。当记者带领小学生们一齐读“bpmf”的拼音时,没想到班上有过半的孩子大声说:“我们早就会读了,还会背所有的拼音。”话音刚落,过半的孩子大声背起所有的拼音,课堂顿时乱了套,有背拼音的有说话的有大笑的,记者也被弄得哭笑不得。原来,赵老师告诉记者,现在很多一年级新生入校前就学了幼小衔接班,这样简单的拼音早已经学完。“这也是一个尴尬,有的孩子已经学了,有的孩子没有学,水平不一。但根据教学安排和目标,一定要规范地把所学知识再教一遍,这也是一年级教师的辛苦之处。”赵鼎新老师说。
一节课是40分钟,“bpmf”这节课本来安排了四个教学板块,但记者只教了20分钟,完成了两个板块就“败下阵来”。20分钟的课教完,记者的额头和后背早已冒汗,衣服已经被汗浸透。
■人物 还有2个月临产 坚持担当班主任 给记者当师傅的赵鼎新老师已从教8年。虽然从教时间不长,但她凭借自己的热爱和努力,迅速提高了自己的教育教学水平。与学校里的其他老师不同,赵鼎新老师现在正怀着二胎,11月的预产期。挺着大肚子的她却没有在教学上掉队,学校考虑她的情况想让她从事较轻的工作,但她坚持当班主任。“这是本职工作,再者,我放不下这群孩子,每天能看到他们的笑脸,将知识教给他们,还有比这更幸福的事吗?”
“记得我第一年当老师就当班主任,教5年级,这是一个问题班级。”接受了这个任务,赵鼎新却没有退缩,她积极了解每一位学生,和他们谈心做朋友。一个学期过去了,这个班级的“疑难杂症”渐渐解决了。
据了解,青岛市第二实验小学是一所新建校,新教师占比高达35%。怎样锻炼这支年轻的教师队伍成为学校工作的重点。“我们形成了一套自己的新教师培训与成才机制。”校长江建华告诉记者,刚走上讲台的新教师首先要进行通识教育,先给新老师立规矩,师德操守如何把握。学校还为所有教师准备了制作思维导图的环节,对下一学期的教学计划、目标进行规划。
记者手记 体验一节课,方知教师苦 一次讲课体验,让记者收获良多。作为一名大学师范类毕业生,虽然手拿教师资格证,大学饱读《教育心理学》、《教育技术学》,但实际的教学跟书本描述大不相同。书中讲的是案例,讲台上则面对的是一个个鲜活的精灵和一个个独立的思想。如何将知识灵活运用,千方百计又高效便捷地传授给每一位学生,绝对不是一日之功。
“出一节精品课可不是易事,更不是一个人的结果。曾记得,我们商研一节精品课曾经进行了十一次反复修改和讨论。”青岛市第二实验小学副校长史超说,每一节课都是老师的心血结晶,出一份试题可能需要老师筛选成百上千道题,讲一节优秀课可能需要老师反复研究一个月甚至更久。
站在三尺讲台上,每一位教师都被赋予了教书育人的神圣职责,教师在黑板上写下的一笔一划,说出的每一句话都不仅仅是知识的面对面传授,而是时代的责任和国家的重托。体验一节课,方知教师苦。培育祖国未来的职业,值得我们每个人尊敬和赞扬。
（来源：半岛网-半岛都市报）
