文/燕农
2017年全国硕士研究生招生考试日前开考,据教育部发布的消息,共有201万人报名参加本次考试。近十年来,每年考研的报名人数均在120万以上,到2016年达到了177万,本次报名人数则首度超过200万人,较上年增幅超过13%,创下历史新高。(12月25日中国新闻网) 前两年,考研报名人数曾出现下滑,被看成是考研热降温的一个信号,甚至有教育学者认为,“考研热降温在未来几年可能成为一种常态”,原因在于硕士学位含金量打了折扣,学历贬值成为生源危机的主因。如今考研人数报名突破200万人创下历史新高,同样的担忧再次泛起:硕士研究生招生数量不断增加,研究生学历还值不值钱?
现实情况是,2009年以来,全国高考录取人数就达到了600万人以上的规模,2014年即达到了698万人。相比之下,有200万人报名参加考研,从逐级选拔优秀人才的角度看,这个比例并不是太高。尤其是,以当前我国的经济总量与产业结构的转型升级大势来看,每年招收50余万研究生,从社会经济发展对人才的需求来看,这个比例也并不高。而且,随着产业升级、科技进步和技术创新的累进,对研究生的需求只能增加。所谓研究生学历贬值,至少跟目前的招生数量关系不大。
真正的问题,或许还要回到教育的本身。一方面,正如有教育学者指出的,近年来一些高校在鼓励本科生考研方面做得很努力,但往往忽视了本科阶段基本能力的培养,以至于有些人考上了研究生却连最基本的实验都不会做。另一方面,建立在传统制造业基础上的大学知识体系,如何适应信息时代向智能制造的转型需求,同样考验着研究生的教育与培养质量。如果只是把考研视为另一种应试教育,而非逐级选拔优秀人才的教育机制；如果研究生教育不能锻造学生明显优于本科教育的创新能力和科学素养,那么其应有的含金量就很难凸显出来。
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