文/堂吉伟德
3月15日,人社部召开会议,要求贯彻落实《技工教育“十三五”规划》。人社部副部长汤涛表示,要大力发展技工教育,着力培养具有创新能力的后备产业工人和高技能人才。近年,技能人才缺口巨大,政府工作报告中屡提“工匠精神”,人社部专门印发《技工教育“十三五”规划》。(3月19日《人民日报》)
欲求“工匠精神“,先得有一批名副其实的工匠。职业教育和技工教育的长期短板化,让整个蓝领阶层数量偏少、结构不优,难以适应制造产业发展的需要。全国高级技工缺口竟然多达近1000万,工匠精神缺失,制造大国就无法成为制造强国。
人才是最核心的资源要素和生产力。近年来,我国人才培养出现了严格的结构性失衡,一方面全国高校毕业生人数屡创新高,“史上最难就业季”屡被突破；另一方面,制造业所需要的高级技工严重短缺,比如有关资料显示,在中国仅数控机床操作工的短缺量就高达60万人,有的企业为一些高级技工岗位开出年薪数十万元的高价,就是招不到人,最后不得不聘请国外高级技工。
不可否认,对职业技术教育的歧视使得众多学生,宁可挤普通高校这条独木桥,也不愿意选择读职校从事技工。然而歧视不是天然形成的,而是长期以来的导向出现了问题,形成了大量唯学历论的“人才泡沫”。比如,某地为了吸引人才而优待名校毕业生,博士研究生两年后就可以有一定级别干部的待遇。试想,假如高级技工能有此待遇,自然极具吸引力。
倡导“工匠精神”,也要挤挤“人才泡沫”,不过,在市场发挥决定作用的情况下,最好的手段就是以政策扶持和激励引导为前提,先让制造产业和职业教育拥有良好的政策红利,让人获得更高的预期,工匠的缺短,工匠精神的缺失,相信会迎刃而解。
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