文/张海英
考试不需老师监考,如果一人作弊,全班的成绩都要作废……这样的反作弊考试办法,如今正在东莞一本土民办院校——东莞理工学院城市学院一个班级施行。不过,这种“强势”反作弊行为也引来外界不同的声音——有人质疑作秀,也有人担心类似“连坐”的承诺会有失公平。(5月24日《广州日报》) 由于考试成绩与奖学金、保研资格、“优秀毕业生”称号等高校评优奖励制度相挂钩,为了成绩而作弊的情况在今天并不少。上述院校“强势”反作弊初衷是善意的,尝试无人监考的探索精神也值得鼓励。不过,该院校提出的“一人考试作弊,全班成绩作废”却不合理。
“无人监考”早已不新鲜,在其他学校曾经出现过。但上述院校所尝试的无人监考却与“连坐”式承诺相挂钩,让人费解,也让人难以认同。该班学生签了承诺书意味着认可了“连坐”的做法,而且这也属于高校自治范畴内的事,公众似乎不用“多嘴”,但从教育角度,从合理性来说,“连坐”的做法确实不妥,似乎也让无人监考“变味”了。
在现实生活中,绝大多数“连坐”案例都遭遇舆论质疑和批评,因为“连坐”现象存在责任不清、伤及无辜等问题。对于没有作弊的学生,却要因为某些学生作弊而受到牵连,这显然是不公的。而且,“连坐”的做法容易影响学生之间的关系,造成学生之间的不信任情绪,并衍生各种矛盾。更重要的是,学校搞“连坐”,也是在培养学生的“连坐意识”,对学生的思想道德教育会产生负面影响,进而对社会也会产生不良影响。
实际上,与“连坐”挂钩的“无人监考”并非真正的无人监考。这是因为,“连坐”做法的实质是让学生之间互相监督、互相监考——每个学生只有监督、提醒其他学生考试不作弊,自己才能不受作弊牵连。从这个角度而言,所谓“无人监考”徒有其名,只是“学生监考”代替老师监考罢了。
真正的“无人监考”,是指没有监考老师在场,考试全靠学生的自主诚信有序完成。早在2006年,广东顺德一中初中部(德胜校区)1200多名学子就曾实践过。如今,很多学校施行的无人监考也被称为“诚信考场”——由此不难看出,对无人监考的期待,其实是对诚信的呼吁,是靠道德来约束的,而不是靠“连坐”式承诺。
校内普通考试,怎样进行监考,如何制定考试规则,这一般是高校自治范畴内的事,高校可探索的空间很大。但探索、推行的任何监考模式,都应该合情合理并且合法,高调示众的“连坐”式做法还是不用为好。
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