半岛网9月9日消息 一口流利的中文、阳光开朗、人缘好、课上鼓励学生们大胆表达自己的想法、是学生们的贴心大哥哥……他是一个中国通，中文的网络用语他都懂。在课堂上，他鼓励学生积极去表达自己，鼓励学生大胆说出不同的观念。在学生心中，他是一个细心体贴的大哥哥，会认真倾听学生的烦恼，帮学生解决问题。他就是青岛格兰德中学英美文学教师Robert William Daquila。
Robert
中文“八级”全靠自学 在格兰德中学，Robert非常受欢迎，同事和学生都认为他“阳光”、“开朗”、“体贴”、“人缘好”、“中文八级”。阳光开朗的Robert来自美国加州，毕业于美国旧金山州立大学媒体专业。毕业后因为想要去出国工作，他和朋友一起选择来到中国。刚来中国时，他留在新疆乌鲁木齐工作，在英语培训机构教雅思，他一口流利的中文也是这个时期练就的。
由于乌鲁木齐的外国人较少，为了交流，Robert每天都必须说中文，很快，他的中文水平就提升了。再加上自己的语言天赋，仅仅两年时间，Robert就能够说一口流利的中文，并且成了中国通，中文的许多俚语俗语他都懂，就连现在的网络用语他都知道不少，在和记者交谈的过程中，还戏称自己是“单身狗”。
来中国这几年，Robert去过不少城市，包括北京、上海、广州、成都、西安、青岛等，他说自己最喜欢成都和青岛，因为这两个城市的生活节奏和加州很像，于是，在乌鲁木齐教雅思一段时间后，Robert选择来到青岛。“青岛有大海，让我想起家的感觉。”Robert说。
现在，Robert已经来青岛八个月了，在青岛格兰德中学，他负责教授英美文学课程。
教师节让他觉得很自豪 在来到中国之前，Robert从没听说过教师节。“因为美国没有教师节。我来到中国以后，第一次过教师节，学生都和我说‘Happy teacher’s day’，我当时很开心，觉得特别的亲切与温馨，觉得自己这个职业很有价值。”Robert告诉记者，中国学生对教师的爱戴与尊敬让他十分感动，在中国过教师节让他真正感受到教师被赋予的崇高地位。
不仅如此，格兰德中学的学生对他的热情也让他觉得很温暖。刚来青岛的时候，学生们怕他不适应陌生的环境，每天课后都会主动找他聊天，节假日还邀请他去家里做客，感受青岛生活。
Robert正在给学生们上课
他的课堂鼓励学生说“不” Robert最喜欢看到学生表达自己与他的不同意见，大胆说“不”。“这证明他们思考了，人与人的意见不可能完全一样，尤其是在文学方面，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，因此，只有学生思考了，他们才能表达出与我不一样的想法。”Robert说。
在Robert的课堂上，他不是一直讲，而是选择用更多的时间去倾听学生，发掘他们的潜力。“他们不应该接受别人的想法，应该自己多去思考，多去表达自己的想法。我的课上学生可以说不，我鼓励他们去表达不同的想法，即使我讲课，也希望他们去思考，找出自己和我不同的观点。”Robert说。
让Robert感触最深的是，刚来格兰德中学的时候，学生对于Robert的教学方式还不太熟悉，在他的课堂上并不能像他希望的一样放开自己，那段时间他很着急。“我知道学生们其实内心都懂我讲的这些知识，但是他们不愿意表达自己，而我希望他们能放开自己。”Robert告诉记者，经过他坚持不懈的鼓励，现在他的课上，学生更加胆大自信，经常争着表达自己的观点，这让他觉得很有成就感。
学生眼中的大哥哥 虽然Robert来青岛格兰德中学只有八个月，但在学生中他已经成为了最受欢迎的外教之一，开朗热情、阳光活泼、细心体贴等特点让他迅速和学生打成一片。除了负责教学，Robert也非常关注学生的心理变化。
学期初，Robert让每个学生写下自己假期的经历，并写下自己的心情和想法，这些信件他全部认真读过一遍，还在每个学生的信件后面回复，写下自己对于某件事的看法，或是鼓励学生正视压力，给予学生正能量，并且告诉学生如果有任何困难都可以去找他。
青岛格兰德中学高三一班的李妍沁就是在收到Robert的回信后，和他成为了好朋友。“当时我觉得生活中有些压力，对自己期望较高，但是没有达到期望值，因此比较沮丧。我在信中写了这一心理状态，没想到Robert非常认真地给我回信，并且写了长长的一大段话来安慰我，还让我去找他聊聊。”李妍沁告诉记者，后来，Robert安静倾听她的烦恼，并耐心开导她，鼓励她去改变，正确面对压力。
现在，格兰德中学的学生们遇到问题，都会去找Robert咨询，他俨然已经成为了学生们的大哥哥。
记者 游潇
[编辑: 王君莉]
