可容纳500人的学术报告厅。
每个宿舍都配有卫生间。
学院制，感觉像上大学
新建成的二中分校将在青岛高中当中首次实行学院制，实行“小班制管理”。根据自己的兴趣爱好及特长，二中分校2013年的新生可以在学校设立的人文、科技、理学、工程、经济、艺术等6个学院的10个单元中进行选择。
艺术学院高一新生晓文对学院制的教学非常期待，“挺新奇的，分成不同的学院，好像上大学一样。”但是二中分校的学院制与大学不一样，每个学院必须要完成国家规定的课程，此外，每周开设2门有特色的校本课程，以此来满足、发掘学生不同的兴趣爱好。“我们还没开始选导师，据说一个人可以选两名导师，最后再进行调配。”晓文说。
据了解，每个学院设立1名学院长和1名副学院长。每个单元实行“小班制管理”，学生数量在40人以下，设3名导师，每名导师负责12～13名学生，使得每名学生都会得到老师的关注和辅导。
在课程设置上，教育部规定的必修课，学生将分层次以选课走读的方式完成。选修课方面，每个学院将针对学生单独设计、开发选修课程，以满足学生的爱好与特长。
二中分校教务处副主任张金堂介绍，高一新生将从新学期开始选课，将用一个月的时间让学生熟悉各科老师，一个月之后再进行学生与导师的双向选择。二中分校本学期还会专门开会研发新的校本课程，尽量使每个同学在基本的学习之余，能接触更多的课程。
青岛2中校长孙先亮表示，进行学院制教育旨在让学生找到自己的特长，培养并激发学生的个性，使其更有激情与自信地面对未来的人生。
学生为学校建设当智囊
开学上高三的孙馨妮将在新校区备战高考，“我觉得自己很幸运，快毕业了，还能在这么漂亮的校园里学习。”孙馨妮对新校区充满了期待，不仅因为崭新的校园环境，还因为她和一批同学当年在建新校区时当了“智囊”，学校一些设计理念直接采纳了学生建议。
孙馨妮当时向校领导建议，新校区应当为学生社团开辟专门的活动场所，结果新校区建成以后，她发现已经为每个学生社团都配置了专门的办公室和活动室，“有了固定活动场所，社团活动开展就会如虎添翼，也有利于学生素质发展。”
作为学生代表发言的高三学生岳微雯当时建议，新校应当把食堂、宿舍与教学楼都串联在一起，最终，香港方面的设计师放弃了传统学校轴线对称、方方正正的设计，在充分满足建筑使用功能的前提下，使用流线型的设计将办公楼、教学楼、实验楼、餐厅和宿舍楼等各个功能区有机地连在了一起，最大限度方便学生，无论刮风下雨，学生都可以自由畅行校园。
文/本报记者 单俊楠 见习记者 朱薪雨 图/本报记者 王滨
