文/艾琳
一些农村青年教师，只是把目前的工作当做一种“跳板”，一旦有机会考上公务员或者找到合适的公司，立即卷铺盖走人。要想让这些年轻教师把根留住，最关键的还是要依靠完善的制度之力解决他们的后顾之忧。
近日，记者采访了解到，青岛大学师范类专业学生肖伟平历时两个月，对青岛的94名乡村中小学初任教师进行了一项调查。调查发现，在农村教书，不少老师都得身兼多门课程，工作强度大、生活单调。独自在外的孤独感 、城乡教学环境以及师资待遇的落差也让年轻教师们感到“心很累”。(本报12月5日A10版报道)
教育到底有多重要 ，无须赘言，往小了说是关系孩子们的前途，往大了说关系到民族国家未来的命运。当前，城市就业压力增大，遭遇就业壁垒的年轻人，有的选择去农村当村官，有的选择去做乡村教师，对于完善当地教师的知识结构 、提高教学水平来说，都立下了汗马功劳。
但现实往往是 ，由于基层财政收入不足、对乡村教育投入不足，导致很多农村青年教师的待遇与城里老师相比存在较大落差，文化生活严重不足——房子买不起、媳妇娶不起、很难上网，甚至连一场电影都看不到。这对于想依靠自己的勤奋努力改变命运的年轻人来说，对于在大学里接受到现代文明、科技教育的年轻教师来说，其经济的压力、精神的苦闷可想而知。
所以，这也就导致越来越多的年轻教师，不愿扎根农村、服务农村孩子，而只是把乡村教师的经历当做一种“跳板”，一旦有机会考上公务员或者找到合适的公司，立即卷铺盖走人。这种伤害，对孩子们来说，无疑是隐性而持久的。
让年轻教师把根留住，培养合格的下一代，最关键的还是要真正走进他们的内心世界，急他们所急、解他们所忧，了解他们的真实诉求，依靠完善的制度之力解决年轻教师们的后顾之忧。
首先，要切实提高农村教师的待遇，使他们住得起房、娶得起媳妇、养得起爹娘。其次，需要着实关心乡村教师的精神文化生活，建立合适的交流机会。这不仅需要为他们拉上网线，更需要让乡村教师们从艰苦闭塞的环境走出去，为他们提供到大城市学习先进教学经验的机会，增长见识、开阔眼界。让他们和城里的老师们有相同的机会参与教课比赛，给予这些年轻的教师们一个展示自己才华与魅力的舞台。
去年两会期间，温家宝总理曾经明确指出，就业不仅关系一个人的生计而且关系到尊严。对于教育这样关乎未来的事业，更需要给予更多的投入与关注。不能让老师们身在农村、心在城里，工作干不好、学生带不好，最关键的是看不到希望，生活充满挫败感。毕业几年之后 ，和在城里的同学比比，总是自觉矮人一头。而在实际生活中，他们付出的可能是比城里的同学更多的艰苦劳动和汗水。
解决青年下乡任教的困境，说到底还需要制度的保障，用良好的制度作为支撑，为乡村教师们许下一片光明的未来，让他们带着孩子们尽情地奔跑在农村广阔的田野上，种下春天的希望，收获金秋的果实。
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