文/舒圣祥 “若有人询问食品安全等敏感问题，不要偏激，务必给出正面回答，相信学校可以很好解决……”，“遇到酷似领导的人来问路，一定要注意礼貌……”为迎接福建省第11届省级文明学校评估，这类“临时校规”近日在福建高校广为流传。“临时校规”中甚至连叫餐、在路上吃东西、穿拖鞋走路等平时常见且被默许的行为也被紧急叫停。(5月18日《中国青年报》) 专家们在学校转几天就能给一个学校的文明下结论？究竟判断的是学校这几天文明不文明，还是近3年来文明不文明？有学生质问这到底算不算一种形式主义，答案是确定无疑的。文明高校评估存在造假情况毋庸赘言，真正令人费解的是，舆论声讨已经多年，对教育行政化官僚化教条化的抨击更是强烈，劳民伤财的省级文明学校评估居然还能连搞11届！
文明高校评估直接牵扯到高校领导的治校政绩，其中，让高校领导最头痛的肯定是个别“不听话”的学生，所以不惜启动了所有的校内监督奖惩机制，想尽一切办法也要让学生成为依评估标准打造的提线木偶。
北大会商学生曾引来舆论一片嘲讽，可与迎接评估检查的“临时校规”相比，无疑又是小巫见大巫。在“临时校规”的有力约束下，学生根本就不是一个自由人，既无独立之人格，更无自由之思想，大家都只是校领导手中的听命棋子，有时负责“给出正面回答”，有时负责礼貌接待“酷似领导的人”；学校近3年精神文明建设目标、成果、口号等，是所有学生的必修课，其中包括熟背机房电脑的数量。
外人不是很清楚文明高校的牌匾，对一所高校特别是高校领导，在虚名荣誉之外，具体还意味着怎样的现实利益。但是我们知道，这样的文明高校评估，除了强制要求所有学校精通造假之术外，对于促进所谓高校文明似乎并无多大好处。如果说文明高校评估也是一堂生动的社会实践课，那么学生们提前学到的，将是形式主义与官僚主义，外加典型的奴化教育。
为了虚伪的“荣誉”，真实是可以牺牲的，诚信是可以牺牲的，尊严也是可以牺牲的；自私利益面前，没有底线的原则，没有坚守的价值观；人家要什么答案你就给什么答案，评估标准怎么写你就怎么去临时安排——试问，经过这样的“文明”洗礼，经过这样的教育，某些高校校训中那些好词好句，有哪一句能落到实处呢？
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