文/张贵峰
2011年高考阅卷工作已经开始，记者在西安某高校调查发现，本科生违规批阅高考试卷已经成为公开的秘密。在该校高考试卷阅卷地，每晚都有“百人以上”的本科生进场参与阅卷。
虽然当地教育部门对此均矢口否认——“不可能”“本科生阅卷是冒天下之大不韪，谁敢干这种事情 ”，但从报道来看，此事的可信度还是相当高的，因为这里不仅有记者的实地观察，还有许多学生提供的大量直观证据。早在2007年，网上就出现过一篇《心碎在高考阅卷后》的帖子，控诉学生阅卷报酬被克扣。而且，该校几乎所有参与阅卷的本科生都会在简历上注明“参与高考阅卷”。
“本科生阅卷”为什么是“冒天下之大不韪”？说到底，无非是因为他们实际上不具备高考阅卷的起码资格和资质——尚未毕业的大学本科生，最高学历事实上仍是“高中”。现在，让这样的“高中”生参与评阅另一些高中生的高考试卷，无疑是将严肃的高考阅卷工作视为儿戏。而在这种“儿戏”之下，高考公平势必也将岌岌可危。另外，由于“阅卷是计件工资，多改多得”，参与阅卷的本科生甚至热衷于相互“攀比批阅的份数”，其阅卷质量、打分公平可想而知。
既然如此，“本科生参与高考阅卷”何以“成为公开的秘密”呢？表面上看，这或许与经济利益密切相关，安排“本科生参与高考阅卷”比较省钱。但其根本原因还在于，目前确保高考全流程公平的制度规范严重不足。这些年，“高考公平”问题看似很受重视，但其侧重点往往集中在报名、考试、录取环节，而“阅卷评分”环节则常常处于相对被忽视、暧昧不明的状态。
一方面，合格的高考阅卷人员应具备什么资质条件、通过什么程序遴选，均缺乏十分严格准确的规定。如现有规定仅要求，“评卷人员以高校教师为主，有中学教师或教研员参加”——高校教师手下的学生，如本科生、研究生，是否应被排除在外并没有明确的规定，导致研究生参与高考阅卷在各地司空见惯。另一方面，高考阅卷过程中一旦出错应该采取什么样的纠错程序、惩罚措施，同样也缺乏公开明晰 、足以取信于人的规则制度。
就此而言，“本科生参与高考阅卷”实际上是对目前我国高考阅卷环节公平“短板”的再一次暴露，也是对全流程的高考公平的再一次呼唤。如何顺应这一呼唤、填补这一短板，教育部门显然须尽快应对并积极作为。
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