物理 难度梯度递进符合思维规律 2014年物理
中考试题难度适中，无怪题、偏题、难题。今年新增答题卡，为方便学生答题，科学合理地设计了答题区域和空间划分，并在相应位置标注了特定作图区域，很好地规避了以往学生经常出现的作图题漏题现象。
该试题整体难度比例为易：中：难=4：4：2，难度系数为0.65～ 0.70左右。每个专题由易到难，呈现递进形式，具有一定的梯度，这样调整，符合学生的思维规律。注重对实验的考查，考查内容均是平日实验教学的重点，实验总分值达到51分，在各种题型中所占分值最多。“想象能力题”以具体的问题情境考查学生的想象能力、运算能力，而且从题目给出的情境中学习了相关的天文知识。
“综合能力题”四道小题均采用给出部分文字提示，以完成填空的方式作答。“综合问答题”由去年的四选二改为三选一，“综合实验题”考查范围变大难度降低很多；“综合作图题”通过设计在缺少电流表的条件下，测量未知电阻的实验方案，注重了题目的开放性和一题多解。“综合计算题”降低了试题的难度和运算量，“创造与探究题”，题目设置梯度分明，利用图象、图形、表格等形式收集处理信息 、自主探究新知的能力，“问题解决题”所给条件更加明确，更好地考查了学生的发散思维和创造力。
英语 用学生熟悉的话题进行引导 学生反馈做完今年的中考英语试题，总体感觉非常舒适、流畅，没有偏题怪题。试题选材涉及面广，有美国人的家庭习惯、食物及物品词汇的由来、动物保护、寓言故事、谚语的由来与寓意、邻里关系、英雄故事、交通规则和日常行为规范等 ，激发学生阅读兴趣，增加了趣味性。文章语言地道，试题设计活泼生动，图文并茂的形式，令人耳目一新。
书面表达要求针对有的同学不吃早饭去上学的现象写一篇短文，学生根据写作要求并结合亲身体验分析不吃早饭的原因和危害，提出合理安排早餐的建议。作为学生熟悉的话题，学生有话可说，难度不大。引导家长和学生关注健康。
试题立意倡导正能量。旨在对学生进行健康积极的引导。例如：阅读理解通过一位普通医生的感人事迹，帮助学生树立助人为乐的思想；通过一位小女孩由于浪费时间一无所获的故事，教育学生脚踏实地，用实干代替空想，树立正确的人生观和价值观。
试题采用一定比例的图表、图画和文字提示信息，启发学生思维，进行创造性的表达。如在阅读表达中：学生通过观察一组图片和文字提示 ，根据个人理解完成“邻里间问题”的短文，此题考查学生观察图片、理解图片、运用语言的能力。 记者 郭玉华 韦丽丽
等级制考试 何以解压，唯有多次考试？ 近300人次初一学生获准提前中考 现在“考大学容易，考好高中难”的现状已成为广大家长的心头负担，青岛明年中考取消分数实行等级制，首次允许少数初一学生提前参加地理、生物、信息技术考试。可以提前考、多次考的等级制考试，能否缓解越来越重的升学压力？13日记者采访了解到 ，今年3月这项政策公布后，引起不少家长和考生的兴趣，有初一学生跃跃欲试尝鲜，想要将此当成一次学习生活的体验。
近300初一学生提前中考 根据青岛市2015年中考新政，首次允许少数初一学生提前参加地理、生物、信息技术考试。记者从市教育局获悉，经过前期学生个人和家长提出申请，学校审查考核同意后报各区教育行政部门审批，最终由市教育局审批确定。这次，全市共有近300人次初一考生提前参加地理、生物和信息技术三科的考试，其中地理为108人，生物75人，信息技术110人。这些考生全部是自愿报名，学校以学科为单位组织报名学生参加考试，提前参加考试学生已经达到了初二年级相应课程标准要求。
根据新政，以后的初中生就可以实现提前考、多次考，学生和家长对此有什么反映？青大附中一名初一学生的家长表示，初一学生就给机会参加地理、生物、信息技术考试，这对初中生而言，是一次很好的机会，可以提前一年考试，考过了就可以先不学这门科目，把精力匀到其他科目上，这种机制对脑袋瓜比较灵活的孩子来说，确实不错。二中分校的初一学生张鹏则告诉记者：“初一的课程不是很紧，学习有天赋的同学是可以有精力提前学完这些科目的。”
有家长预计将来中考人数爆棚 当然，有的家长对这项新政在给予肯定的同时，还是有点担心。有的家长认为，孩子的学习过程是有规律的，是一个循序渐进的过程，所以初中生最好是按照课程设计的规律来，提前考就打乱了学习的节奏，不一定是利大于弊。
采访中，有的家长则对多次参加考试持有一种复杂的态度。“你要说它不好吧，它又能从各种不同等级的成绩中取最高值，相当于机会增多了，而且能一定程度上纠正偏科的问题，但是你要说它好，也不太好说。”市民严女士说。
另外，家长很担心多次考试容易把孩子考疲了。“那就成了整天考试了，而且每一次考试，家长都要陪考，肯定都照顾不过来。”市民辛女士说，原先每一届的孩子人数就这么多，但是如果分散成多次考试，就算一开始考过了的孩子，为了取得更好的成绩，差不多也会每次考试都参加，那么人数势必会增加很多，包括初一、初二、初三的学生，考点怎么分配也是个问题。
老师尽力指导，学生自愿是前提 今年青岛育才中学有两个初一学生提前参加中考的地理会考考试。学校的初一地理老师、初一十班班主任缴莉萍告诉记者，她的班里就有一个今年要参加地理考试的学生。“今年3月，市教育局公布这个政策后，有好几个学生都想参加。”缴莉萍说，既然学生有意愿，她就告诉学生一些学习方法和经验，指导他们自学，每到周五下午自习的时候，她就对学生自学的问题集中解答。
考虑到这次突击学习的时间只有2个半月，有些考生虽然努力自学了，但是对自己学习的水平还是没有数，于是，学校让这些有提前考试意愿的学生与现在初二的学生一起参加了学校期中阶段性考试，最后，有一个女孩的成绩考到B，学校认为其自学的还不错，所以就推荐了这名女孩。
“整个过程，还是以学生的意愿为主。”缴莉萍说，如果孩子参加这次考试通过了，那是对其学习能力的肯定，通过的学生也抽出一部分精力去学别的，如果没有通过，那也不后悔，至少是对自己是一种锻炼。
理性对待提前考、多次考 青岛26中校长李成胜告诉记者，分数制变成等级制以后，从某种程度上来说是负担减轻。“有一些学生的兴趣爱好从小学就开始培养起来了，可以根据自己的兴趣爱好自主安排学习，比如她的地理特别好，而且水平能达到初二水平，那就可以提前参加考试。”李成胜认为，这对那些“心有余且力也足”的学生来说，不失为一种机遇。
不少专家则认为，这就相当于把鸡蛋装进多个篮子，能降低风险，避免了每一次中考都让家长人心惶惶、考生万分紧张的情况，以后，八年级学生可以参加九年级统一考试科目、七年级学生可以参加八年级和九年级统一考试科目。今年七年级的学生就可以提出申请，参加八年级的地理、生物、信息技术考试，“这样一来能降低中考的紧张度。”
“无论怎么样，提前考、多次考的初衷是不可否认的，要看我们怎么对待，一定要尊重学习规律，尊重孩子的意愿，这才是关键。”青岛21中办公室周主任表示。
