刚当老师时，怎么有效率地上课？刚当班主任时，怎么能照顾好班上学生的学习生活？作为学校德育教育的重要一环，9日，青岛市桦川路小学举行了新老教师结对仪式，让教学经历丰富的老师与青年教师结成师徒队，进行一对一定点指导。
记者了解到，为了让学校的青年教师更快成长，桦川路小学选取了5位指导老师与7位青年教师结成对子，师徒双方将在以后的教学中共同进步。“师傅”将与“徒弟”分享教学经验，改进课堂教学方式。“新老师刚进学校，得有个人帮一把。”已经从教20余年的宋黎老师是当天教师结对仪式上资历最老的教师，她告诉记者，自己刚进校时，也有老师傅带着，但是没有像现在一对一，与师傅交流的机会不多，只能插空逮着师傅问问。
80后青年教师金凡丁是宋黎结对子的徒弟，自2007年进入桦川路小学工作后，她一直担任班主任和语文代课老师职务。虽然从小就怀抱“教师梦”，但是真正当上教师后，金凡丁才发现教师工作远没有想象的轻松。
“作为年轻的老师，必须学会尊重孩子和家长。”宋黎表示，孩子在不同年龄段会有不同的心理特点和需求，老师要留意观察学生的变化，适时地调整自己的教学方法和计划，这样才能让孩子的身心都得到良好的发展。
记者了解到，平时，在桦川路小学，教师之间也是互相帮助，作为推广德育教育的形式之一，学校采取了“竞合”模式，最大限度地激发教师群体与个体的主动性。本报记者 魏海洋
（来源：半岛网-半岛都市报）
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