文/李英锋
以抓阄的方式分专业，可以让学生们获得相对平等的选择机会，可以确保各专业生源的平衡性，也可以在一定程度上堵住关系和背景的“后门”。但实际上，这种公平只是形式上的公平，而大学恰恰因为追求这种形式上的公平弄丢了实质公平。
什么要靠手气？搓麻将、买彩票……衡阳南华大学城建学院土木工程大类大二分专业也靠手气，同学们通过抓阄来选定专业。史同学9月9日晚手气不错，如愿抓中了想读的“建筑工程方向”，同寝室的林同学却抓中了“岩土工程方向”，与自己喜欢的“道路桥梁方向”失之交臂。（9月11日《长沙晚报》）
大学靠抓阄分专业，让人倍感无奈。诚然，因为在自愿选择专业的基础上存在热门专业僧多粥少、冷门专业人招不满的现象以及领导干预、有关系有背景的学生可以挑选好专业的可能，南华大学城建学院在分配专业时也有很多苦衷。以抓阄的方式分专业，可以让学生们获得相对平等的选择机会，可以确保各专业生源的平衡性，也可以在一定程度上堵住关系和背景的“后门”。但实际上，这种公平只是形式上的公平，而大学恰恰因为追求这种形式上的公平弄丢了实质公平。
专业选择是件大事，关系到学生的就业和发展前途，甚至会影响学生的一辈子，因而，大学在分配专业时应该力求科学合理，力求让最合适的人学习最合适的专业；应该尽量参照学生的意愿、志趣、素质以及社会需求，切忌简单随机，更不能生硬地“一刀切”。如果以抓阄的方式分专业，那么，会有部分学生如愿以偿，也会有部分学生抓不到感兴趣的专业或心目中的理想专业，这样，一些学生的学习积极性就会受到影响，学习效果也会打折扣。而对于大学而言，即便一些专业凑够了人数，也能够完成教育流程，但其教育质量难以保证，毕业生在就业时的专业使用有效率难以保证，不少毕业生所学的专业或许难以找到用武之地，最终也会荒废。
其实，分配专业是不少大学都会遇到的共性难题，而要确保分配专业的实质公平，大学应该从以下三个方面努力：其一，仿效高考生填报大学志愿的模式，要求待分专业的大学生按自己的意愿填报第一专业以及备选的第二、第三专业或其它专业，并采取笔试、面试等形式对学生的素质进行评估，各专业按成绩择优“录取“学生，而如果学生所选专业均未被“录取”，则应服从学校统一分配；其二，加强对学生的教育引导，让学生对各专业有更全面、更深入、更科学的认识，打消对一些专业的偏见；其三，保持学科设置的合理性，并确保各专业教学质量的均衡，如此，热门专业和冷门专业的差距就会逐渐缩小，学生喜热厌冷的心态就会慢慢调整过来，学校分配专业的种种问题也就迎刃而解。
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