迟卫功
从教20多年来，迟卫功老师一直担任建筑班的班主任，他所教的学生遍布
莱西市的各个建筑施工企业，多数成为企业的业务和技术骨干。他深知班主任工作是一个长期而艰巨的工作，职校生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现 ，而学生优良品德的培养则需要依靠班主任的教育管理来实现。
在多年的班主任工作中，迟卫功充分认识到，做一名合格的班主任就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流。刚入校的新生，没有普通高中考试的压力 ，没有了家长的唠叨 ，彻底放松了。在这个关键时期 ，迟老师及时深入学生宿舍，与学生谈心，了解学生的思想动向，带领学生认真学习 ，明确学校的各项规章制度以及专业课程的设置情况、往届毕业生的就业和工作情况等，鼓励学生珍惜时间，克服学生到职业学校混日子的心理。针对学生大多来自于农村，家庭条件普遍较差的情况，且都是第一次离开父母单独生活，他经常深入学生宿舍，通过与学生交谈等形式与学生广泛接触，了解学生的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，做好人生规划，从时间利用、能力锻炼等方面提供建议。
要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力 。因此，他非常注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映的问题，他会及时找到他们并找出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正掌握相关的知识，成绩提高了 ，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。
望子成龙是每一位家长的心愿，学生的教育离不开学校和家长的配合。为了能够促进一些特殊学生的学习，他随时和学生家长进行联络和沟通。班级有一名姓董的学生，单亲家庭，生活非常艰苦。迟老师不仅自己帮助学生，同班级的学生家长了解了这种情况后也与他一同帮助这个孩子，解决了这个学生的实际困难。在这种相互理解 、相互信任和相互支持的基础上，家长和他一起督促学生学习，取得了不错的效果。
班级是学校教育和管理的基本组成单位，迟老师始终要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作。同时他认为，只要有责任心，有爱心，只要通过努力，确立班级的学习奋斗目标，促进学生之间的相互了解 、相互关心，就可以建立一个学习气氛浓厚 、相互之间和谐团结的优秀班集体。
文/图 记者 孙澳丽 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 孙瑶瑶]
