新闻延伸：入学第一课
开学报到先踢毽子
青岛市实验小学作为全市著名的小学，历来备受家长的关注。而该校学生新学期的报到课也是与众不同。9月1日，记者来到该校看到，学校报到后老师没有先检查作业完成得怎么样？而是让学生在广场上踢起了毽子。
“这也是我们暑假作业的一部分，除了书面作业以外，我们更重视的是学生的全面发展，从上学期开始，我们就开始布置一项体育运动作为假期作业的一部分。”学校学生中心的邱主任说，布置体育相关的作业，一方面可以让孩子在暑假时别光窝在家里，也要注意锻炼，另外也看学生到底在这个暑假里坚没坚持做，教给学生要持之以恒地做一件事情。
“除了踢毽子，我们开学一周内还有测视力、组织写字比赛等活动，看学生的视力下没下降，如果下降多就要给学生和家长提醒了。”邱主任说，在这些活动中表现好的将被任命为升旗手等作为鼓励，通过这种方式告诉同学们，不仅成绩优秀者可以获得表扬，哪怕是踢毽子踢得好、视力没下降等都可以获表扬。
“你报了哪个班，还是上学期那个吗？我看了看他们只能教英语，我们孩子不想学。”“我报了，他们环境还不错。还不用过马路。”“都差不多，刚才那家贵一些。”学生报到入校后，在校门外等待的家长们也没闲着，几位熟悉的家长凑在一块，商量起来给孩子报班的问题。
9月1日上午10时左右，在青岛市实验小学门外，至少有六七家托管班或者培训班的工作人员在发着单页，如果有家长表现出些许的兴趣，立即攀谈一番，有的直接竖起了广告牌，吸引家长自动上门。
而现场感兴趣的家长确实不少。“平常工作确实没有那么多时间照顾孩子，就得给孩子找一个可靠一点的托管班，刚看了一个就在学校旁边的，不用过马路安全一些。”刚给孩子报完班的朱女士说。
新生入学心理紧张
每年入学总有那么几个孩子哭喊不往校园里走，尤其是一些小学生，入学第一天，有的孩子总是跟家长“难舍难分”。青岛市精神卫生中心临床心理科主任姜桂兰介绍说，这属于“分离焦虑”的表现，多表现在一些低年级的孩子，而且多是性格较为内向的孩子。他们一个暑假多跟父母呆在一起，跟外界接触少，一旦要重新进入到那么多老师、同学的环境中，就会出现这种情绪。
“要避免这种分离焦虑情绪的产生，家长平时要多鼓励孩子参与集体活动，到一些孩子比较多的地方，多进行一些人际交流，哪怕是到超市买东西可以由孩子负责付款。”姜主任说，对于已经产生分离焦虑的学生，家长则可以寻求一些老师和其他同学的帮助，“老师一个善意的微笑或者一个亲昵的抚摸可能对孩子都是莫大的鼓励，而班上只要有了玩得开的同学，这种情绪也就会慢慢消失。”
需要杜绝的是，切勿用物质诱惑来让孩子进到校园里。姜主任说：“‘你好好上学，妈妈就给你买好东西’，不少家长无奈之下就祭出这最后杀手锏，但这不值得提倡。因为这改变了孩子进入校园的原始动力，把它当成了可以换取好东西的方式，而不是要到学校交朋友、学知识。”
文/图 记者 尚青龙
（来源：半岛网-城市信报）
