代表们参观特教资源教室个别化辅导。
文/图 半岛记者 邬明洋 通讯员 高明娟
近日,青岛市残疾儿童随班就读现场观摩会在平度市门村小学举行,青岛市教育局相关领导、青岛各区市教体局基教科科长、各特教学校校长、中小学校长代表共150人参加了观摩。
会上,平度市教体局副局长刘成海做了题为“为每一名随班就读学生提供适宜的教育”的经验汇报。门村小学校长于龙代表学校进行了题为“随班就读,我们在路上”的经验交流。门村小学同时展示了两堂精彩纷呈的语文课和美术课,这两堂课体现了“从关注每一个,到特别关注这一个”的随班就读理念,随班就读学生在课堂上得到了很好的发展。门村小学投资10万元建成了高标准的随班就读资源教室,以专业的教师团队对随班就读学生进行个别化辅导。青岛各区市科长、校长观摩了门村小学120平米的随班就读资源教室,资源教室分游戏区、康复训练区、心理咨询区、办公接待区等区域,个别化辅导教师为了提高随班就读学生的生活和社会适应能力,正在教随班就读学生及助学伙伴洗土豆、做水果沙拉、包饺子等家务,这也是平度教体局刚刚推行的随班就读教材《我有一双勤劳的手》中的重要内容。
据介绍,平度的随班就读有着悠久的历史和良好的传统,先后承办过“全国随班就读培训现场会”和“国际视障融合教育随班就读工作现场会”。2014年11月,平度市的随班就读工作被教育部确定为“国家特殊教育改革试验区改革项目”。青岛市教育局调研员葛砚荀对平度的随班就读工作做出高度评价,认为平度的随班就读作为国家级特殊教育改革试验区改革项目,有以下亮点特别值得各区市学习:一是平度市市委市政府在市财政异常困难的情况下,落实了225名随班就读学生2016年下半年的特教经费；二是投资210万元建成了42所特殊教育资源教室,所有镇街全覆盖,创建数量居全省所有区市第一；三是平度的随班就读与时俱进,从义务教育段拓展到幼儿园和高中,每个学段均取得重大进展；四是探索使用随班就读教材,使个别化辅导有章可循,这在全省乃至全国都很可贵。
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为随班就读学生提供适宜教育 平度市高度重视“随班就读”工作,市委市政府围绕残疾儿童教育及保障问题多次召开市长办公会,专题研究落实《平度市特殊教育提升计划(2014-2016年)》和《残疾人保障法》相关事宜,为学校的随班就读工作提供政策、人力及财力等方面的支持。
成立平度市特殊儿童筛查评估咨询委员会。由教体局牵头,成立了由教体局、残联、民政局、卫计局等部门专业人员组成的残疾儿童少年筛查评估机构,切实做好随班就读学生的测查鉴定工作。每年9月份,评估机构对各普通学校提报的特殊儿童进行筛查评估,及时准确掌握0～14岁儿童发生残疾的基本情况,并向家长提出妥善安置的建议,切实加强对残疾儿童的关心和帮扶力度。落实从幼儿园到高中所有学段随班就读学生的特教经费。今年平度市追加学校的随班就读生均公用经费,目前已经落实到位。
创建42所特殊教育资源教室,做到所有镇街全覆盖。在日常教学工作中,充分发挥资源教室六大功能:开展特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动；进行学科知识辅导；进行生活辅导和社会适应性训练；进行基本的康复训练；提供支持性教育环境和条件；开展普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 焦琳]
