半岛网9月10日消息 1992年7月于青岛师范学校毕业后，杜海燕自愿报名来到青岛市崂山区特殊教育学校，成为一名特教教师。迄今为止，她在这个平凡的岗位上已经工作了26个年头。用她的话说就是：静下心来梳理这多年的种种，喜有忧，有酸有甜，但更多收获的是快乐，快乐于孩子们快乐的笑声；是幸福，幸福于孩子们点滴的进步；是满足，满足于当老师付出努力，孩子们说一声“老师，您辛苦了”。
杜海燕
为折翼天使撑起一片天
面对着一个个失去听力的孩子，面对着一个个失去智慧的孩子，面对着一个个愁眉苦脸的家长，杜海燕的内心一直坚守着自己的教育心：爱岗、敬业、无私、奉献。多年来，坚持勤恳扎实地做好自己的每一项工作，给学生做好典范，热爱学生，尊重学生，任劳任怨，以“好教师”的标准严格要求自己。
杜海燕的腰疼病已经是老毛病了，严重的时候，站在讲台上都直不起腰来，孩子们见了，都说杜海燕，你回家休息吧，她总是笑笑说：“没事。”孩子们都伸出大拇指，称赞她勇敢。医生给她开了一星期的假条，但她只在家呆了两天就又来上班了。在寒假值班时，她甚至是躺在值班室的床上值班的。
近几年，杜海燕开始参与到培智学生的教育教学中。这项教育教学工作，她是一个门外汉，看着其他老师上课游刃有余，很是羡慕。但杜海燕是一个不服输的人，更喜欢迎难而上。没课时她就去听听其他老师的课，查找相关的学习资料，了解家庭和社会对这些孩子的要求，了解每个孩子的脾性，功夫不负有心人，经过几年的时间，她已经掌握了先进的教育教学理念，能够根据学生的生理和心理特点以及联系学生生活实际，自编数学课程，根据单元主题来学习知识和技能。特教学生生活自理，自己能照顾自己，这是家长对孩子们最迫切地期望。有一名孩子，天天尿床。为了改掉她尿床的习惯，杜海燕在任教养员工作期间，每天晚上11时定时叫她上小便，一开始，这个孩子迷迷糊糊地不能自己上，杜海燕就亲自抱着她上，功夫不负有心人，经过两个多月的坚持，这个孩子终于改掉了尿床的习惯，晚上也能自己起床上厕所了。孩子的家长拉着杜海燕的手，眼里噙着泪花，一再表示感谢，杜海燕微笑着说：:这是我应该做的，我们还要一起努力。还有一名女生，因为太胖，便后不能自己擦屁股，杜海燕就每次帮她擦，而且现在正在想办法让她学着自己擦屁股。诸如此类的事情很多很多，杜海燕就像他们的妈妈，事无巨细，严中有爱，从低年级开始不厌其烦地教他们系鞋带、整理床铺，再到高年级学习做饭等等。她让他们感受到校园的美丽、老师的关爱、同学的帮助，天天快快乐乐地上学，平平安安地回家。
杜海燕
分层次教学提升教学效率
在教学中，她大胆改革课堂，力争提高效率。认真学习课改新理念，认真备课、上课，根据不同的教学内容，根据学生的年龄特点和个性差异，进行了分类教学，如：一类生，在课堂教学中给他设计难度较大的问题，并且重视他们的思想教育，发扬助人为乐的精神，帮助学习有困难的学生；二类生重视学习的主动性和开拓性，三类生重视学习态度和积极性。通过此类方法，让每名学生都感到自己是学习的小主人，都能感受到成功的喜悦和满足。同时，她自制课件，采用多媒体教学，始终用快乐教学法教学，大大提高了学生的学习兴趣和教学效果。在多届毕业班的升学考试中均取得了较好的成绩。
为了让每一个残疾孩子都能受到公平而有质量的教育，学校于2016年成立了送教小组，下半年杜海燕开始担任送教小组的组长。在任送教班班主任期间，她把温暖送到了每一个家庭，把知识和技能送给了每一名学生，并与其中一名家庭非常贫困的学生结对子。这个家庭共有两个脑瘫孩子，家长的情绪很不稳定，这样也直接影响到孩子的康复效果。所以送教教师不仅对这名学生进行康复，同时还及时地疏导学生的家长，让他们尽量克服心理障碍，面对现实，通过心理疏导，家长了解到要先调整好自己的心态，尽快地适应并积极为孩子治疗。现在，这名学生不仅得到我校教师的康复训练，家长还选择了一所专门针对这类孩子进行治疗的康复机构，现在，孩子康复得很有成效，家长非常满意。因这个家庭经济上非常困难，所以杜海燕经常给孩子送去衣物、营养品等，得到了家长的好评。
平淡最真，简单最实，自然最美。这是杜海燕从教多年来最深的感悟。没有桃李满天下，没有对老师感恩的豪言壮语，有的是孩子们天天幸福满足的可爱笑脸，学到的自理能力和适应社会的技能，家长满意的微笑和感谢的话语，这些对于杜海燕来说已经足够，成绩和荣誉属于过去，她将继续本着为这些折翼的天使无私奉献的精神，爱着他们，服务于他们，让他们能自立于社会，能为社会和家庭减压而努力。
记者 游潇
[编辑: 李敏娜]
