编者按：9月10日是第32个教师节。高密半岛网联合市教育局推出2016年教师节特别报导——“高密优秀教师光荣事迹”系列连载，褒扬先进教育工作者，让爱岗、敬业、奉献不再默默无闻，让公众理解教师、支持教师、关爱教师。教师节来临之际，向我市广大教育工作者道一声：辛苦了，谢谢您！
本文是教师节特别报导系列连载之四，介绍高密市十佳班主任立新中学管秀美老师的先进事迹。
捧着一颗心来，不带半根草去
——题记
刚认识管秀美老师的时候还是在十多年前，那时候管老师刚来到立新中学，扎个小马尾，摇啊摇的，满口的普通话，满脸的稚气，满身的活力，刚开学时带领同学们在操场上处理荒草，忙前忙后，指挥有序，像个小蝴蝶在人群中飞来飞去，我想，这个新来的小班主任挺有干劲的！果然，这个“小马尾”经历了十多年的历练，终于长成了立新大家庭中一棵茁壮的白杨！
桃李不言，下自成蹊，一分耕耘，一分收获，管秀美老师先后获得了立新中学骨干教师，高密市 “五、四青年”，高密市英语骨干教师，高密市优秀教师，高密市优秀青年教育工作者，高密市英语课堂骨干特色教师，高密市文明标兵，潍坊市初中英语学科教学能手等十几项荣誉称号，所带班级被评为高密市文明和谐班集体。这些荣誉的背后，凝聚着他对教育的付出与热爱。
用爱去管理班级，做一个学生喜欢的老师
教育的本质是关爱，爱的本质是付出。正如鲁迅先生所说：“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉，是一切教育行为的基础，也是教育成功的原动力。在班级管理方面，管秀美老师我引入分层管理，实施“耐心教育”，她解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在他看来，再落后的学生也有闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，让学生看到了自己的希望。 耐心地对待每一位学生，从点滴做起，从小事入手，关注学生的细微的变化，分析和探究学生的深层心理动机，关心爱护学生的个性与隐私，才能把工作做到学生的心里去，从根本上解决问题。做到润物细无声，班主任有了这份热爱才能对班级管理充满热情，
如丁××同学，是公认的“双困生”，自暴自弃，学习懒、成绩差、纪律松散，并常常无故旷课，管老师就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，安排他管理班级卫生，让他多帮助老师干杂务，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。管老师还善于发现他的闪光点，鼓励他参加学校组织的各种体育活动。在体育活动中展现他的长处，提升他的自信心。经过努力，丁××同学彻底改正了自己的缺点，改变了自己。是爱心再造了丁××同学。在毕业留言册上，丁××同学写下了自己的心语：管老师，谢谢你让我找到了自己，您放心吧，我会珍惜自己，做最好的自己，我会回来看您的。
毕业典礼那天，学生们哭了，管老师也哭了，师生们相拥而泣，依依难舍，是爱把他们的心紧紧地连在了一起。只有真诚地对待学生，才能真的正地关爱学生、要做到这一些，除了教师自身有比较高的修养，更要的是教师对学生要有强烈的爱心，马卡连柯说：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，班主任才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的班级管理工作当作乐趣来从事，它能使班主任感受到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心。”管秀美老师是一位用大爱做小事的人。
用爱去教学，做一个创新型的老师
只有爱岗敬业，才有创新的激情。“要做就要做得最好，这样才资格教育学生。”刚踏上讲台的管秀美老师就是这样要求自己的，她不仅善于从细微之处关爱学生，更是从细微之处干好自己的教学工作。
做一颗螺丝钉，爱本职，争创师德标兵，以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，虚心向同行们学习，认真学习业务、钻研教材、认真备课、上课、进行作业批改。做到查缺补漏，作业中，做到全批全改，并及时反馈，细心纠正学生作业中出现的问题。努力适应当今教育发展的新趋势，不断更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、让自己和学生共同成长。被评为“高密市文明标兵”
做好教改的马前卒，爱创新，创建自己的课堂风格，积极参加教育教学改革，不满足于现状，不满足于照抄照搬和“拿来主义”，以创新的意识、创新的内容、创新的方法，从多维的角度和空间培养学生的创新能力和实践能力。在英语教学工作中，认真备课上课，把新的教学理念“1+4”互动课堂教学模式，引入自己的课堂教学过程中，坚持课堂上老师“三讲三不讲”的主导思想，积极进行课堂教学改革，发挥学生的学习主动性，让他们自主学习，引导学生们在课堂上学会合作探究。形成了自己的“”英语自主互动课堂” 课堂教学形成的形象化、趣味化、交际化风格，所教班级教学成绩一直名列前茅。她的课堂曾在潍坊市初中“自主互助学习型”课堂录象课评选活动中获奖；她被评为高密市英语课堂骨干特色教师。
管老师在教改探索的过程中还积极回顾反思认真撰写论文，有多篇在省市获奖。她主持的课题《班级日常管理科学量化研究》获高密市一等奖； 主题班会设计方案获高密市一等奖；撰写的《如何加强中学生心理健康教育》获高密市二等奖。
做好排头兵，爱同事，发挥骨干带头作用，教研离不开团体互助。教师教研并不是教师个人的独立行动，除教师独立的自我反思之外，同伴互助和专业引领同样也很重要。管老师担任英语备课组长，以身作则，总是率先实验，率先讲课，总是坚持集体备课，积极参与到课堂教学改革中，对听课、评课等教研活动投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，及时帮助讲课的老师修改教案，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，优点是什么，缺点是什么。教研活动像春雨滋润着老师们的心田，在教改中，管老师始终紧紧抓住教科研这把金钥匙，实现自己对教学人生的完美追求。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。管秀美老师如一株荷花亭亭净植，默默奉献，为立新这个大花园增添秀美；一路汗水一路歌，管秀美老师爱岗如家，爱生如子，始终坚持爱的教育，相信爱能改变一切。捧着一颗心来，不带半根草去，她每天都在为孩子们演绎着爱的故事。（通讯员 张春晓）
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