物理：新增综合能力题□青岛超银中学物理教师 杨学保
题量加大 变化不少 总体看，今年的中考物理试题难度比例目标值基本保持在4∶4∶2(易﹕中﹕难)，难度与去年相比大体趋于稳定。试题面向全体同学，突出基础知识和基本技能的考查，注重学生实验探究能力、获取信息的能力和综合解决问题的能力的考查。试题以青岛市初中物理教学要求和教材为依托，注重体现物理新课程的特点，适当兼顾了考试的合格性和选拔性。
今年的中考物理与去年相比，试卷结构与题型分布有些变化，信息量明显增大，考查学生综合能力和探究学习能力的题型有所增加。试题结构的变化使得梯度变化平缓而不失明显，使大部分学生在试题的前半部分感觉不是太难，随着梯度的增加逐步体现出对学生综合能力和探究能力的考查。
试题结构的变化在对学生能力考查的基础上适当减小了学生的答题压力。在前半部分遇到的难题不会太多，这也是一部分考生在考完物理后，感觉今年物理并没有想象中那么难的原因，而大多数考生则匆匆答完前半部分试题，将时间耗在个别难度系数较大的试题上，因此感觉试题较难。
新添综合与探究板块 试题结构的变化和难题分布需要考生注意，通过学生的反馈和卷面分析，今年中考物理试题结构有如下变化：
1.选择题的变化，卷一选择题分值与去年相同占总分的30%，难度较去年有所下降，结构组合有所变化。单选题由去年的10个小题减为9个，仍保持每题2分；不定项选择由去年的5个小题减为4个，但分值由去年的每题2分增加到每题3分。去年不定项漏选扣1分，今年改为扣2分。不定项选择的变化可能会使考生的选择得分率略有下降。
2.卷二题量与去年持平，分值与去年相同占总分的70%，仍然是5个板块化大题，但是题型分布与去年相比有了较大的变化。板块综合题由去年的热与能、声与光、电与磁、力与运动前四个板块改为光与热、力与运动、电与磁三个板块综合题，学生答题在此之前基本不会遇到太难的综合题。
今年新添了“专题四综合能力题板块”，综合能力题板块注重考查学生对物理知识的综合应用能力和计算能力，大部分考生在本板块的答题中开始有吃力的感觉。“专题五创造与探究板块”与去年保持相对稳定，难度较大。
后半部分得分不易 从考试内容上看，今年的中考物理较去年也有较大变化：
1.今年试题秉承了去年的优点，大部分试题都取材于实际生活，注重问题情景创设，考查学生应用物理知识解决实际问题的理解和运用能力。
在今年中考物理试题中较明显地体现了这一特点，如：“暑假，小宇到海水浴场游泳。请你运用两个物理知识分别解释其中的两个现象”，“晓丽发现妈妈经常忘记关掉厨房的窗户、水龙头、煤气开关、电磁炉开关。为消除安全隐患，设计一个电路”等题型都考查了学生应用物理知识的能力。
2.运用图表解决问题，考查学生读图读表获取信息能力的题型在今年试题中明显增多。整份试题中配有图表的题型有20题左右，主要体现在实验原理装置图、初中物理基础做图、函数图像、数据表格等。
3.强化实验考查，凸显科学探究。今年的实验考查题注重考实验过程，侧重实验过程的操作和方法，需要考生在学习过程中亲身经历。体现科学探究的进一步探究、知识拓展的题型，较去年难度略有增加，但都有一定的规律可循。如通过表格信息获得“硬度”的定义以及公式，通过表格、函数图像信息求解安培定律中的比例常数等。
4.考查学生创造发明能力的题型较去年有所变化，今年在“专题五创造与探究板块”中创造能力题出现了二选一的题型，两个创造能力题只选一个，增大了学生创造发明能力的空间。
对于今年的中考物理试题学生失分点一般会出现在试题的后半部分，卷二前三个板块的进一步探究第3、6、9题，专题四的浮力小球、电学黑箱以及考查学生计算能力的综合计算，专题五的创造与探究，这些题型都需要学生有综合能力。
建议：
加大培养探究能力 针对今年中考试题的变化，对下届考生在学习中给出一点建议。在平时的学习中要在掌握和理解基础知识的同时，注重实验探究能力和解题方法的培养，逐步培养自己获取信息进一步探究自学的能力，致力于消化理解已经做过的试题中的错题，总结并吸取曾经的经验和教训，重点题型重点突破。
在中考物理试题中较成熟和有代表性且容易造成学生失分的题型有不少，题型一：不定项选择，学生容易漏选和错选，是中等考生失分较为严重的题型，也是中等考生区分成绩较关键的题型。考生在学习过程中就要注意对概念、规律、所学知识体系等进行较深入的理解，注意其中的一些条件和特殊要求。题型二：进一步探究拓展题型是考生最头疼的一部分，但该题型都有一定的解题规律。以拓展总结新规律或新公式的题型为例，考生通过分析题意找准题中的因变量和自变量，表达时因变量在前自变量在后列出具体的关系即可。
合理的答题方式对于考试也尤为关键。考生应先易后难，遇到两遍读题没有思路的题型跳过，要学会取舍。就今年的中考试题而言，中等同学得高分不容易，但是自己能力范围内的分值能占80分左右。 杨学保
